【备课宝典】统编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园课件+教学设计（共21张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园 教学设计 教材分析 “快乐读书吧”栏目设置的目的是引导学生了解如何阅读世界名著，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯。 学情分析 学生对如何开展“快乐读书吧”活动有了一定的认识和实践，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利条件。本单元的名著学习过程为本次活动做好了铺垫。 教学目标 1.了解读名著需要读什么。 2.学习读名著的方法。 3.能够跟同学交流自己读世界名著的经验。 4.能够向同学推荐一本世界名著，分享读书的快乐。 5.激发读书的热情。 重点难点 重点：了解读名著需要读什么。学习读名著的方法。跟同学分亭自己读世界名著的快乐。 难点：激发读书的热情。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1.同学们，从进入小学学习以来，我们已经进行了多次的“快乐读书吧”活动。现在，就让我们再一次走进“快乐读书吧”，继续享受读书的快乐吧。（板书：漫步世界名著花园） 2.齐读题目。 提问：根据题目，你们知道这次“快乐读书吧”活动读的是哪方面的书了吗？（预设：读的是关于世界名著的书） 3.对了，这次“快乐读书吧”活动，读的就是世界名著。你知道哪些世界名著呢？说说看。那我们读世界名著要读什么？怎样读呢？ 二、学习新课 1.首先我们先了解本节课的任务。 （1）了解读名著要读什么？ （2）学习读名著的方法。 （3）能够向同学交流自己读世界名著的经验。 （4）能够向同学推荐一本世界名著，分享读书的快乐。 2.拿到一本名著我们要读哪些内容： （1）读封面。从封面我们可以了解哪些信息？（书名、作者、译者、-出卷网-、插图） （2）读封底。 ①引导发现：从封底上我们可以知道哪些信息？（课件出示书的封底） ②梳理小结：封底有书名、价格及条形码。 （3）读序言。 师引导：读序言有什么作用呢？（序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字，同时说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。） （4）读目录。 师引导：读目录有什么作用呢？ ①目录是书中知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性，通过阅读目录能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容。 ②阅读目录可以从整体上把握全书的结构布局，清楚地了解全书各章节及章节与章节之间的逻辑关系，进而能体察作者写作该书的思想和行文脉络。 ③根据目录，可以了解到哪些章节是主要和重点部分，哪些是次要和粗略部分，读者可以根据自己需要安排阅读次序。 （5）读故事。 3.读名著我们可以运用哪些方法呢？ （1）做读书笔记。 （2）做旁批。 （3）写感悟。 （4）做摘抄。 （5）画人物图谱。 （6）理结构。 （7）悟思想。 4.小组合作交流分享经验。 （1）选择自己喜欢的一本世界名著。 （2）分享读书的收获和认识。 5.小组推选优秀者在班级分享自己的读书经历。 6.请你为自己读的名著写一个精彩的推荐语。 （1）示例：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出于1907年。该书，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 （2）示例：《海底两万里》的推荐词：（法国作家凡尔纳的《海底两万里》最大的特点是构思巧妙、情节惊险。它描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫 ... ...