第六课 我能照顾妈妈了 教学目标： 1.通过实践活动让孩子深刻感受母亲养育自己长大的不易，理解母亲对自己的爱，懂得感恩母亲。 2.通过一位母亲照顾生病的孩子的故事和一个孩子照顾生病妈妈的视频，唤醒孩子内心深处对母亲的感恩之情，呼唤孩子用自己的实际行动感恩母亲。 3.拓展延伸，感恩父母，感恩他人，用一颗感恩的心对待爱自己的人。 课前准备： （《孝心少年》一段视频、装得满满的书包、课件） 难点： 培养孩子铭记母亲的养育之恩，有一颗孝敬母亲的心，并落实在行动中，在实践中孝敬母亲。 教学过程： （一）营造体验场 师：孩子们，你们认识我吗？我是民和乡中心小学的老师，我叫徐亚文，你们可以叫我徐老师。徐老师既是老师，也是一位妈妈，我有一个和你们一样可爱的女儿，她叫桃桃。你们想不想听听老师和桃桃的故事呢？但是想通过同学们认真做一个活动才能讲给你们听。我们两个人一组，请左边的同学把我们装得满满的书包挂在双肩抱在胸前，为你的同桌拉好衣服的拉锁，注意书包不能碰到你的同桌。右边的同学站好，在同桌给你拉衣服拉锁时，看好他的书包不要碰到你。（计时10秒） 2检查有几个拉好的，几个没有拉好的，鼓励没拉好的不要灰心，大 家帮他找原因。（胸前抱着书包不方便） 3师提示，孩子你们知道吗，你们把书包抱在胸前做事情只是一会儿 不方便，而在你们小时候，妈妈抱着你们好几年，上千个日夜，不仅 不方便，还一边担心摔到你们，一边小心的做着手上的事情，把你们 从出生养育到现在这么大，我们可以用什么词语形容母亲为我们所做 的事？ （二）开放式对话，感受真情 孩子们，你们刚才的表现很出色彩，现在可以听老师的故事了，这就是桃桃，她今年五岁，前些日子啊桃桃得了手足口病，高烧三十九度多，总是不退，舌头和手脚上还长出了水泡，疼得她直哭，我更是心急如焚。因为嘴里很疼，吃药的时候桃桃忍不住会哭闹，我就哄着她吃，一勺一勺的喂，看着她疼，我的心更疼，不止一次偷偷地流下眼泪;桃桃脚疼不敢走路，我就每天背着她往返于医院与家之间。脚磨出了血泡，汗水湿透了我的衣服，可这些我都顾不上，心里只有一个声音，那就是：桃桃，你快好起来吧！妈妈为你加油！在我细心的照料下，桃桃的病终于好了，我却累瘦了十几斤，但只要她健康，我就快乐！（多放一些照顾孩子的图片） 孩子们听了我的故事，你想说点什么吗？ 预设： 1.妈妈很着急 2.妈妈照顾孩子很辛苦 3.孩子生病妈妈很心疼 4.妈妈费尽心思 5.做为妈妈你真伟大 师：孩子们，天下的父母都是一样的，你们生病了，疼在妈妈的心里，吃不下，睡不着，时时刻刻在关注着你，照顾着你，我做的事，你们的妈妈也做过，请把你想到的和大家说一说。 预设： 1.:给我做好吃的，喂我吃饭： 2.喂我吃药： 3.为看着我打针， （三）反思性表达 1.师：孩子们，听了你们的诉说，让我感觉到你们是幸福的，有一位了不起的妈妈，我们在妈妈的关爱中一天天的健康长大，而我们的妈妈有很多时候也会因为生活压力大而心情不好，有病有痛，我们可以做哪些事，让她们轻松一下，减轻病痛呢？ 我们来看看视频中十岁的小刘浩都为病中的妈妈做了些什么？说说我们自己还可以做哪些事呢？ 预设： （1）为妈妈做一顿饭 （2）帮妈妈做些家务活 （3）帮妈妈洗衣服。 （4）给妈妈端水喂药 师：孩子们你们知道吗？你们的妈妈一定感受到了你的真诚，为你们的懂事而高兴。如果你的妈妈就在你的面前，你愿不愿意把你刚才说的说给妈妈听，表达一下自己的心意。 师：这些事情不仅仅是妈妈生病的时候可以做，平时也要为他们减轻负担，自己的事情自己做。例 如：你在学习方面有什么打算？ 2.拓展延伸， 爱我们的除了妈妈，我们还得到过谁的关爱？你打算怎样回报他们？ 师小结：爱我们的 ... ...
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