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课件网) 第四单元 第二课 削弱诸侯国势力 出使西域 新的大一统 独尊儒术 和亲政策 加强监察 制度 对外 思想 巩固新的大一统 “他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正象后来l492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。” —翦伯赞 （1）材料中的“他”是谁 他曾几次出使西域 （2）根据材料，结合所学知识谈谈他出使西域的影响 （3）他在出使西域的路途中历尽坎坷，我们应从他身上学习的是什么精神 民族融合（孝文帝改革） 政权分立与民族融合 少数民族内迁 三国鼎立 北方民族南迁 中国古代社会经济中心南移 重视农业生产，减免租赋，减少力役 完善三省六部制 民族之间一视同仁 完善科举制，重视人才的培养和选拔 善于用人，虚心纳谏 想一想唐太宗在治理国家有哪些“新”政策 唐太宗治国新政的措施有： 君臣关系的“新” 君民关系的“新” 民族关系的“新” 政治体制的“新” 选拔人才体制的“新” （10分）比较学习法是对比较的多个对象的特点或属性进行对比分析，异中求同，或同中求异，得出综合结论的一种学习方法。下面就邀请你也来体验一下这种学习方法。 材料一：伯利克里在阵亡将士的葬礼上发表演说时说道：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”（引自课本52页） 材料二： 皇 帝 太 尉 丞 相 御史大夫 郡 守 县 令 皇 帝 吏部 中书省 门下省 尚书省 户部 礼部 兵部 刑部 工部 材料三： （1）材料一中“我们的制度”是指古代哪个国家的什么制度？在这种制度下国家的最高权力机构是什么？你如何评价伯利克里的这个说法？（5分） （2）材料二表明当时建立了一套什么制度？请写出材料三所反映的政治制度的名称及首创的朝代。（3分） （3）材料二、三所反映的政治制度最突出的共同特点是什么？与材料二、三相比较，材料一所反映的政治制度最明显的不同之处是什么？ （2分） 商业 农业 手工业 市民生活 盛唐气象 娱乐 饮食 娱乐生活 书法 宗教 绘画 雕塑 书法 文学艺术 盛世文化 阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。（17分） 材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。 材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图： （1）材料一中当时中国所处的朝代可能是哪朝？（2分） （2）恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得 到的，请说出这条通道的名称，并指出该通道的起点 （东起）和终点（西至）。（6分） （3）图中这条通道在当时发挥了什么作用：（2分） （4）通过这条通道，当时有哪些技术相继西传？（至少2项）（2分） （5）这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？（1分）请说出你的理由（4分） 答:铸铁、开渠、凿井等技术（任写两个） 前2000 前2070 农耕文明时代 前8世纪 爱琴文明 夏 前1600 商 前1046 西周 春秋 前770 前475 战国 城邦文明 罗马兴起 前221 秦 前202 西汉 公元元年 五代 25 220 三国 266 西晋 317 东晋 420 南北朝 前27 罗马帝国建立 581 隋 618 唐 907 北宋 960 南宋 1127 1271 元 8世纪中叶 阿拉伯帝国地跨亚非欧 800年 查理曼帝国诞生 前27 (三次大分裂) (统一) 东汉 大理 吐 蕃 西州回鹘 哈拉汗 黠戛斯 斡朗改 东京 上京 兴庆 辽 西夏 北 宋 辽、北宋、西夏形势 北宋是怎样灭亡的？ 观察图中契丹、西夏文字，看它们的字型结构与汉字 是否相似？找出其中有哪些汉字的笔画 这说明了什么？ 农牧文化融合 契丹文字 （ ... ...
