综合性学习《岁月如歌---我们的初中生活》（第1课时）课件（17张PPT）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 综合性学习　岁月如歌———我们的初中生活 活动目标 1．通过举办活动，增进学生间的友谊，促进班集体团结向上。 2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高阶段的学习鼓劲。 3．让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，体验合作与成功的喜悦。 活动准备 1．安排学生课前阅读教材第42～44页出示的讲解说明材料，了解并掌握相关活动步骤和技巧。 2．教师课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料，充分利用多媒体课件，用图片展示班级生活点滴，让学生重温初中生活的欢乐与美好，活跃课堂气氛，打开学生思维。 课时安排：2课时 活动过程 第一课时 一、新课导入 相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期，让我们一起来制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 二、活动指导 (一)成立编委会，做出分工 1．集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。 2．可以参考“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3．全班同学可以做如下分组： (1)信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集工作。 (2)文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。 (3)设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。 (二)搜集资料，创作文稿 1．信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。 2．文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品(如《我们的老师们》《难忘的运动会》)、班级逸事等。 3．班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，写自传。介绍自己，也可以写他人。角度和写法可以多样，不宜太长，两三百字即可。 (三)编辑加工，装帧制作 1．可以请校领导、班主任等撰写序言，也可以由学生自己写。 2．文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计(为文字配照片、图片等)。如有条件，还可以用电脑排版，打印成书，人手一册。 三、活动示例 示例一： 班史编写思路 九年级（1）班班史拟取名为《恰同学少年》。计划分三个板块来编写。 1.班级留影。 本板块包括三个内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。“班级相册”，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现九年级（1）班每位同学的风采。 2.班级大事记。 以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 ●资料二：2018级1班班级大事记示例 2018年9月1日，开展开学第一次班会，同学们进行了别开生面的自我介绍，我们相识了! 2018年9月18日，七年级广播体操比赛，我们班夺冠。 2018年10月8日，开展感恩主题班会，许多同学泪流满面。 2018年11月13—15日，初中第一次期中考试，几家欢喜几家愁。 2018年12月29 日，“班歌嘹亮”七年级班歌大赛，荣获第二名。 2019年3月4日，“夕阳红”福利院献爱心，让我们明白“老吾老以及人之老”。 2019年5月6日，举行“14岁青春仪式”，与父母走过青春门，用相机定格永恒的瞬间。 2019年9月3日，告别了温柔的班主任“琴姐”，幽默的“春哥”正式走马上任。 2019年10月10日，八年级集体舞大赛，我们班的“热辣广场舞”惊艳全场。 2019年11月20 ... ...