中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指引三年级第四单元第1课时教学设计 课题 《玩具总动员》 单元 第四单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 一、知识与技能1.了解生活中的玩具种类。2.培养自己的动手能力。二、过程与方法 通过查阅资料，采访、实地调查了解玩具的种类。三、情感态度与价值观 养成动手实践的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 重点 初步了解玩具的种类。 难点 养成动手实践的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师：同学们喜欢看动画片《玩具总动员》吗？（喜欢）师：有谁看过这部动画片？谁来说说看后的感想？生答：在这个电影中，我喜欢胡迪的忠诚和勇敢，也喜欢牧羊女的热心和乐于助人。希望胡迪和牧羊女在一起的日子，开心快乐！通过这个电影，我还认为我们应该好好爱惜自己的玩具。师：大家喜欢玩具吗？那你们玩过哪些玩具呢？结合学生的回答出示图片。 师：看，这些玩具你见过吗？玩过吗？小结玩具作用：玩具陪伴我们度过美好的童年。长辈们小时候的玩具是九连环，是竹蜻蜓，是滚铁环……充满无穷趣味。在科技飞速发展的今天，应用各种科技手段的新型玩具层出不穷，好玩又新颖。玩具，特别是智力玩具，能提高儿童的观察、思考、想象、记忆和实践能力，增长智慧。让我们一起成为智慧小玩家，走进五彩缤纷的玩具世界。2.板书课题：玩具总动员。 交流各抒己见欣赏图片齐读课题 通过学生熟悉的动画片入手，激发学生的学习热情进而导入新 课。激发学生的学习兴趣并感受玩具带来的好处。 讲授新课 师：随着社会的进步，玩具也在发生着变化，变得更加多样化、更加新颖，我们身边的玩具也越来越多。儿童玩具很多种，如按功能分就有拼图类、拼板类、游戏类、数字类、数字算盘文字类、工具类、益智组合类、交通类和卡通玩偶类等。生：我与玩具形影不离，我想自己制作玩具，可以吗？师：当然可以，我们要先了解玩具的特点，制作出适合自己和同伴的玩具。让我们挑战自己，做一次玩具设计师和制作师吧！你认识这些玩具吗？你知道这些玩具的玩法吗？1．九连环2．积木小屋3．竹蜻蜓4．弹弓5．遥控汽车6．电子游戏竹蜻蜓在哪里都可以玩。它两边那一对薄薄长长的竹片，如同一对翅膀。只需要双手合十，来回搓动，一放手，竹蜻蜓就会一边旋转一边飞起来，真像一只振翅高飞的绿蜻蜓。弹弓是这样玩儿的：左手拿弹弓，右手轻轻拉皮筋，力量越来越大，眼睛像鹰一样盯着目标，突然右手一松，“子弹”飞了出去，正中目标!而遥控汽车的遥控器上标有上下左右的控制键，用来操纵小飞机的方向。只要遥控器发出信号，小飞机收到信号后，就会按顺序开始飞起来。有兴趣的还可以把他们的英文名字写下来哦。它们的益处和趣味性是什么呢？我发现 ：1.九连环可以锻炼我们的动手和动脑能力。 2.弹弓能锻炼臂部肌肉敏感度,使我们注意力高度集中。3.遥控飞机促进我们的眼手脑配合，训练手指灵活性。师小结：孩子们知道得真不少，老师听了介绍也涨了不少见识。创意与设计师：在我们日常生活中，经常会产生许多废弃的、可再利用的物料。让我们以废旧物为原材料，一起来设计一个新奇、巧妙的玩具，体验当玩具设计师的乐趣。我们先来欣赏一下这些用废旧物品制成的可爱的玩具吧！有：手工怪物纸巾盒、用废旧布头制成的玩具小浣熊、卫生纸卷筒和瓦楞纸手工制作小飞机模型、塑料餐盒和酸奶杯制作动力船、红酒瓶塞制作玩偶、废物纸箱制作环保达人……哇塞！真是太神奇了！小贴士好玩的玩具能吸引小朋友,使人欲罢不能，但过度沉迷某种玩具时对儿童的成长是不利的。我们在设计与制作玩具时，可添加一些警示语，给小朋友启示。师：小朋友们要牢记：适度玩耍益脑，过度沉迷 ... ...
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