2020-2021学年人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》教案

教师姓名 单位名称 填写时间 2020.8.18 学科 物理 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 牛顿第一定律--惯性 难点名称 利用惯性知识解释生活中和自然界的常见现象 难点分析 从知识角度分析为什么难 惯性是一个较抽象的概念，其大小只与质量有关，不容易理解。 从学生角度分析为什么难 在生活中学生会发现车速越快，越难刹车；助跑跳时速度越快，跳得越远，这些现象都会使学生有一个“速度越大，惯性越大”的错误的前概念；同时学生还很容易把惯性当成力。 难点教学方法 通过生活经历、实验分析惯性的存在，及大小的决定因素；再通过利用惯性性知识解释生活中和自然界的常见现象，加深对惯性的认识和理解。 教学环节 教学过程 导入 一、通过生活经历--公交车紧急刹车的事例视频，提出问题：乘客为什么会向前倾？ 知识讲解 （难点突破） 二、认识惯性 1.通过小车、木块实验，分析公交车紧急刹车时乘客为什么会向前倾？ 分析： ①正常行驶时，人（木块）与车一起运动； ②紧急刹车时，人的脚（木块底部）受到车施加的摩擦力，改变原来的运动状态，由运动变为静止，而人的上半身（木 块上部）没有受力，会继续运动； 结论：运动的物体具有保持原来运动状态不变的性质。 视频展示：惯性球实验、钢尺击象棋实验，分析钢球、 其他棋子为什么没有飞出去？ 分析： ①撞击前，钢球、塑料片、棋子都处于静止状态； ②撞击后，塑料片、最下面的棋子，受到撞击力的作用， 改变了原来的运动状态，由静止变为运动，而钢球和上面的棋 子没有受力，会继续静止； 结论：运动的物体具有保持原来运动状态不变的性质。 归纳：物体具有保持原来运动状态不变的性质，物理学中叫做 惯性。 通过拉动盛满牛奶的杯子、吹蜡烛等大量生活中的事 例归纳出：一切物体在任何情况下都具有惯性；惯性是物体的一种属性。 三、惯性的大小 视频 足球的最高飞行速度低于乒乓球飞行速度，但是接住足球却比较吃力，而接住乒乓球却非常容易，其原因就是前者的质量大，保持原来运动状态（运动）不变的性质（本领）强。 结论：物体的惯性与质量有关，质量越大，其惯性越大。 惯性与社会生活———惯性的利与弊 ①拍打衣服上的灰尘 ②西北农民收小麦扬场 ③铁锤头松动、撞击事例 ④安全带、安全气囊 思政教育 展示当前我国世界顶级的高新科技产品，回忆清政府自满自大闭关锁国、八国联军入侵、不平等条约等历史事件，教育学生作为新时代中国社会主义的接班人，我们的思想不能有惯性，不能满足于现状，不能盲目乐观，要继续努力，为伟大的中国梦不懈努力。 课堂练习 （难点巩固） 关于惯性，下列说法正确的是（ D ） A.百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B.汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了消除人的惯性 C.公交车紧急刹车时，乘客身体向前倾，是由于受到惯性的作用 D.静止的物体没有惯性 【知识点】 惯性的概念 惯性的利用及危害防止 小结 本节课，我们通过生活经历、小实验认识了惯性，知道了物体保持原来运动状态不变的性质--惯性，知道了一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是物体的属性，还通过生活实例了解的惯性的利和弊；生于忧患死于安乐，我们的思想不能有“惯性”。 ... ...