课 题 《神州古韵》 课 型 综合课 教学三维目标 知识与 能 力 了解骨笛、编钟，聆听《楚商》片段及钟鼓乐《凯旋》 过程与 方 法 欣赏《关睢》，了解《诗经》三大部分：风、雅、颂。 情感态度与价值观 感受中国古代音乐之美及意蕴，培养和提高初中生的民族自豪感。 教材分析 重 点 了解骨笛、编钟，聆听《楚商》片段及钟鼓乐《凯旋》，感受中国古代音乐之美及意蕴，培养和提高初中生的民族自豪感。 难 点 理解中国古代器乐曲深厚、丰富的意蕴之美。 教 法 视听结合法 分析法 分组讨论法 实践法 学 法 聆听、讨论、表演 教 具 课件 多媒体 钢琴 教学过程： 组织教学：调整座位，强调课堂要求。 骨笛和骨哨 听音乐，思考：(1)这是模仿哪种动物的声音？ (2)为何要模仿动物的声音？ (3)你能猜出这乐器是用什么材料做成的吗？ 播放视频，介绍骨笛和骨哨的历史.。 说一说：看完这段视频，你有何感想？ 神奇的编钟 5、播放视频，让学生直观了解编钟及其他古代乐器出土的时间、地点、编钟的构造以及历史意义。 6、猜乐器。 4、聆听编钟低、中、高音的音响，了解编钟体积的大小与音高、音色的关系。 3、请你模仿高、中、低音的演奏。 讨论：编钟共分几层？ 1、欣赏《楚商》视频，了解古代乐器演奏的规模与形式。 7、聆听钟鼓乐《凯旋》，谈谈感受。 孔子与《诗经》 引入：窈窕淑女，君子好逑。 4、简介《诗经》：风、雅、颂。 2、朗读古诗《关雎》，感受诗句的美。 3、聆听古代歌曲《关雎》，感受歌曲表达的意境。 （五）课堂小结 本课的教学内容（学生总结） 说一说：经过本课的学习，《神州古韵》给你怎样的感想？ （六）布置作业 1、屈原与《楚辞》、高山流水会知音、《梅花三弄》（布置学生回家通过网络自学）。 2、尝试用竹子制造竹笛或用石头制造编磬。 教学后记：本课学习的内容属于中国音乐史，虽说这些乐器和音乐在当时属于极高的水平，但受限于学生的音乐见识较少，他们还是无法充分感受到这些乐器和音乐体现的中国古代音乐的繁荣昌盛。
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