冀教版小学信息技术三年级第一册第20课 《编写彩色日记》教学设计 教材分析：本课是冀教版小学信息技术三年级第一册第20课的内容，主要讲解的是字处理软件word中的一些基本功能，本课属于第二课时。本课新授知识是插入艺术字、给文字添加边框和底纹两个知识点。这两个知识点对已经有一定基础的三年级孩子来说不是很难，因为上节课已经讲解了文字的基本操作： 加粗、倾斜、改变文字颜色等，还学习了插入剪切画，并且之前也学习了插入图片的操作，这给本课的学习奠定了很好的基础。但是本课重点、难点要落在对文字的个性化设置上。 学生分析：三年级学生比较喜欢上微机课，而且奇心强，但大都活泼好动，有意注意的时间较短，所以，我在讲解的过程中采用的是边讲，边让孩子练习的方法，这样可以及时提高孩子的注意力，而且不会因为知识讲解过多，造成“狗熊掰棒子”，最后只记住一点的情况。而且三年级的孩子，好胜心比较强，我会“放纵”孩子们，让他们可以“肆无忌惮”地互相帮忙。同时，我不时会穿插孩子自学、介绍自己的作品的环节，这样能提高孩子的荣誉感和积极性。 教学目标： 1、学会添加艺术字。 2、学会给文字添加边框和底纹。 3、会对日记进行个性化设置。 4、通过自主学习，小组合作，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 教学重难点： 1、能够灵活调整艺术字、图片的位置，准确设置环绕方式。 2、能够灵活运用本节课学到的知识对“日记”进行个性化设置。 课时：第二课时———作文化妆party 教学准备： 1、调试好电脑设备。 2、课前准备好相关资料：ppt、优盘等。 3、整班带队进教室。 教学方法： 对比法、讲授法、演示法、观察法、任务驱动法、小组合作等。 教学过程： 一、对比导入（对比法）： 同学们，老师这有两篇内容完全相同的日记，可是他们穿着不同的衣服，你们喜欢哪一篇呢？ 设计思路：通过对比导入，提高学生兴趣和创作欲望。 大家都说这篇好看，那你们想不想自己也设计一篇漂亮的日记呢？好，老师就实现你们的愿望，我们开一个“日记化妆party”好不好？ 化妆间就设在word里面。主要化妆工具就是绘图工具栏和格式工具栏。 设计思路：每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中。如果教师能抓住这个有利时机，根据所讲内容，通过作品的演示导入课堂内容，激发学生的兴趣，就能触动学生心弦，使学生的注意力集中起来。小学生都比较喜欢热闹，把这节课交给孩子们的任务用开“日记化妆party”代替，会引起孩子浓厚的兴趣，更快投入到学习中来。 二、复习旧知： （一）火眼金睛———学生观察（观察法）： 同学们观察一下这篇日记，哪些地方漂亮。 设计思路：光让孩子知道好看还不行，还得让他们继续观察，说出为什么好看。把这篇日记的组成结构分化开来———文字、图片、颜色、边框、底纹为下面的学习铺路……在学生描述的过程中还可以增强孩子的语言表达能力和审美能力。 （二）七嘴八舌———插入图片： 师：插入图片咱们也学过。而且插入图片的方法也很多，谁还知道？（学生上台演说） 1、从绘图工具栏中选择“插入图片”、“插入剪切画”。 2、从“插入”菜单栏中选择“插入图片”、“插入剪切画”。 3、直接打开图片文件，进行“复制”———粘贴”。 提示： ● 插入的图片要符合日记的内容。 ● 背景图片要设为“衬于文字下方”。 三、讲授新课： （一）艺术字 1、要求学生通过小组合作、自主学习艺术字的插入和编辑：（任务驱动务）： （1）挑战任务： 按照老师给出的路径：我的文档———日记———我爱家乡。打开“我爱家乡”这篇日记。把“我爱沧州”四个字替换成艺术字。 （2）自学方式 1、借助课本 2、我的文档—日记—《求助热线 》 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
