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课件网) 第十五课 驿路梨花 彭荆风 2020-2021部编版语文七年级下册 第四单元 调整心态，进入情景 学习活动（一） 第一课时 点击观看视频《红河哈尼风光》 陆游有诗“驿路梨花处处开”，是梨花的美景引起了诗人的诗兴；而作家彭荆风在哀牢山的大山深处，也看到了梨花盛开的情景，在这里，他不但看到了美景，而且深受感动。他到底经历了一件什么事情？今天，我们就来学习他的小说《驿路梨花》。 学习目标 1.进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。 2.把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。 3.细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。 学海导航，明确目标 学习活动（二） 作家作品 彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。 拓展视野，前置补偿 学习活动（三） 写作背景 《驿路梨花》是彭荆风于1977年秋写的，当时，党中央重新提出要学习雷锋精神，作者记忆的闸门也被叩开了，他想起了许许多多边疆地区的朴实的人和事，想起了那深山大岭里供旅人方便的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。想起这些，一股无形的力量迫使彭荆风拿起笔来，写就了《驿路梨花》。 哈尼族大多居住在海拔800至2500米的山区，主要从事农业，梯田稻作文化尤为发达。千百年来，面对高山峡谷的生存空间，哈尼人民创造、总结出一套垦种梯田的丰富经验。他们根据不同的地形、土质修堤筑埂，利用“山有多高，水有多高”的自然条件，把终年不断的山泉溪涧，通过水笕沟渠引进梯田。到了初春，形状各异的大小梯田盛满清泉，在明媚的阳光下，山风微吹，波光粼粼；三四月间，层层梯田青翠欲滴，宛如一块块绿色壁毯；夏末秋初，稻谷成熟，放眼望去，一片金黄。这简直就是一幅变化奇巧、简朴秀美的水墨画。 读读写写 陡峭 露宿 喷香 菌子 麂子 撵走 花丛 qiào lù pèn jùn jǐ niǎn cóng 修qì( ) 晶yíng( ) bì( )风 竹miè( ) 火táng( ) 打rǎo( ) 葺 避 莹 篾 塘 扰 认读课文，积累词语 学习活动（四） 记记背背 1.修葺： 2.折损： 3.驿路： 4.迷茫： 5.恍惚： 6.简陋： 7.延伸： 修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 因过分尊重使人承受不起，客套话。 这里指过往行人所走的道路。 不真切，不清楚。 简单粗陋不完备。 广阔而看不清楚。 延长伸展。 听读课文 解读课文，理解文意 学习活动（五） 整体感知 1.用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 【合作交流】本文的标题“驿路梨花”是由结尾引用的陆游的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的。“驿路”，又叫“驿道”，古时为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。文中作者用“驿路”来指过往行人所走的道路。“梨花”一词有着双关的意义，字面上指驿路上漫山遍野盛开的洁白的梨花，实则指具有美好心灵的哈尼族小姑娘，更是雷锋精神的象征。题目形象优美，清新洗练，寓意深远。 2.文中的人物分别与小茅屋有过什么故事？他们都有什么精神？ 【合作交流】(1)贯穿全文的是“我”和老余。(2)最先砍树割草盖房子的是解放军。(3)没有出场，但全文着力写了她的感人事迹的是梨花。(4)介绍梨花助人为乐、纯洁无私的高尚品德的关键人物是瑶族老人、梨花妹妹。(5)修葺、照料小茅屋的人是“我”和老余、瑶族老人、哈尼小姑娘、梨花以及为后人方便补充柴米的过路人。这些人都具有助人为乐的雷 ... ...
