3 生命只有一次 教案

《生命只有一次》教案 一、教学目标 ： １、知识目标：理解人最宝贵的是生命，生命属于自己，也属于社会，珍惜生命是一种责任，形成保护生命的意识及人为什么要活着。 ２、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力，增强自我保护生命的能 力，并实现自己生命的价值最大化。 ３、情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活，产生善待生命，珍爱生命的愿望。 二、教学重点 ：人最宝贵的是生命。 三、教学难点 ：珍惜爱护我们的生命。 四、活动准备： １、教师准备：制作课件 ２、学生准备：课前采访父母我重要吗？并完成作业采访表。 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）认识生命，感悟生命的可贵 1、学生讨论世界上哪些东西是有生命的。 2、图片欣赏，说一说你可以从这些图片中感受到什么？ 4、师总结：是啊，这些生命多么美好，生命对于我们来说不仅美好而且很宝贵，为 什么呢？因为我们每个人的生命都只有一次。（板书：生命只有一次） （二）事件：让学生齐读课本故事屋《如果生命可以重来.》 过渡：老师给同学们带来了一段视频，让学生观看《奥特曼》片段。请同学们评一评。 学生讨论评价以下问题： 1、电视中那些打不死，摔不死的镜头是真的吗？ 2、人死了还会活过来吗？ 明确死亡的定义：死亡就是失去，失去你最亲密的朋友，失去你的父母。 而且永远的失去，再也不可能回来。（指名读，齐读） （三）感受生命的脆弱。 过渡：假如我们的亲人、朋友不幸离开了人世，我们会有什么感受呢？在5.12 汶川的大地震中，无数的小朋友失去了自己的父母，失去了天天在一起学习的同学，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，他们都十分的悲伤。下面我们就一起观看 5.12 地震图片 反思：再次回首这痛彻心扉的灾难，你对生命有和感悟？ （四）创设生离死别情景，感受生命的意义 1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近 死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用纸写下 4 个最想见的人的名字） 2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人 也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。 3、过渡：让我们来看一看其他同学对朋友、老师、同学是怎么说的。让学生分组读一读感悟角。 （五）游戏明理———珍惜生命 师生游戏： 1、 请你也写下一个“1”代表你的生命，用 “0”代表你的愿望，有多少愿望就 添多少个零，看看你得到一个什么数？ 2、学生汇报。多么朴实的愿望，老师相信一定会实现。丰富多彩的愿望，五彩斑斓的生命。令人向往，令人惊叹，令人激动，令人心潮澎湃。但是，假如老师慢慢擦 掉“1”，此时，你发现了什么？ 3、师小结板书：这是一堆毫无意义的零！就是说，没了生命，什么都没有了。生 命不在，不会再有丰富多彩，不会再有五彩斑斓，不会再令人激动和向往，不会再令 人心潮澎湃！一切化为乌有！一切成为泡影！生命只有一次，人死不能复生，每个人都应该珍惜仅有一次的宝贵生命。为了自己，为了父母，为了所有爱我们的人。 板书：热爱生命 ，珍惜生命 （六）如果生命可以重来，学会关心他人 1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？ 2、以后你会怎样对待他？ 小结：在生活中我们要学会关心、宽容、善待所有的人，包括自己。在 学校做一个好学生，在家做一个好孩子，将来为国家做贡献。 心语点灯：每个人的生命只有一次。一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。 （七）怎样保护我们的生命 过渡：大家已经知道了生命的珍贵和脆弱，那么在遇见危险的时候我们又应该怎 样来保护我们的生命呢？ 1、课件出示自我保护小知识，让学生读一读。 （过渡：老师想考一 考 ... ...