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课件网) 第八章 运动和力 第 2 节 二力平衡 2021年春初中物理（人教版） 1、知道什么是二力平衡。 2、通过实验探究，理解二力平衡的条件及物体在平衡力 作用下的运动状态。 3、会用二力平衡解决简单的实际问题。 学习目标 观看视频：想想司机靠什么将物体卸下来？ 新课导入 物体不受力时 静止状态或 匀速直线运动状态 运动状态不变 不存在 能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？ 列举：在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人。 物体受力时 ？ 静止状态或匀速直线运动状态 新课导入 1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这几个力就叫做平衡力。这个物体所处的状态就叫做平衡状态。 2、平衡状态： （1）静止状态 （2）匀速直线运动状态 一、平衡力和平衡状态 讲授新课 如右图，放在水平桌面上的杯子是否于平衡状态，受到几个力的作用？ 二、二力平衡的条件 F G 物体受到两个力作用时，如果能处于物体所处的状态就叫做平衡状态。我们就说这两个力二力平衡。 条件？ 讲授新课 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 二、二力平衡的条件 二、二力平衡的条件 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片 。 静止 步骤一 探究两个力的大小关系？ 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开卡片，卡片 。 滑向一边 等大 二、二力平衡的条件 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片 。 静止 步骤二 探究两个力的方向关系？ 如图，把两个钩码挂在同一边。放开塑卡片，卡片 。 滑向一边 反向 二、二力平衡的条件 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片 。 静止 步骤三 探究两个力的是否共线？ 如图，把卡片转动某一角。放开卡片，卡片 。 回归原位 共线 二、二力平衡的条件 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片 。 静止 步骤四 探究两个力的作用在几个物体上？ 如图，用剪刀将卡片从中间剪开。，卡片 。 向两边运动 同物 二、二力平衡的条件 二力平衡的条件概括 同体：作用在同一物体上 等大：大小相等 反向：方向相反 共线：在同一直线上 注意：①二力平衡时要求四个条件同时具备，缺一不可；②判断二力是否平衡，既可用二力平衡条件来判断，也可根据物体是否处于平衡状态来确定。 二、二力平衡的条件 三、二力平衡条件的应用 G F 1、借助二力平衡求某个力的大小 F支=490N G重=490N 讲授新课 2、根据物体的运动状态判断物体的受力情况 匀速行驶的汽车受到竖直向下的重力和地面对它向上的支持力，是一对平衡力；汽车的牵引力和地面对它的摩擦力又是另一对平衡力。二力平衡。 F支 G重 F牵 f 三、二力平衡条件的应用 3、根据物体的受力情况判断物体的运动状态 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 三、二力平衡条件的应用 区分平衡力和相互作用力 一对相互作用力 一对平衡力 相同点 大小 相等 相等 方向 相反，且在同一直线上 相反，且在同一直线上 区别 作用 对象 分别作用在两个物体上 共同作用在同一个物体上 作用 时间 同时产生，同时消失 两个力的产生、消失没有时间关系 力的作用效果 相互作用的两个力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果 两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡 1、平衡力和平衡状态 2、二力平衡的条件 平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力 ... ...
