粤教版（2016）信息技术七下 第2课 文字的编辑与美化 课件（14张ppt）+教案+导学案

初中信息技术课堂教学设计 教材-出卷网- 广东教育-出卷网- 年级 七年级信息技术下册 章节名称 第一单元 第二课 文字的编辑与美化 学科 信息技术 授课班级 七年级（ ）班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、利用文字软件打开或新建文档，并总结概述文档中文字的录入、编辑和文档保存操作的方法。 2、学生能按照设计意图，对需要修饰的文字进行字体、字号、颜色以及效果设计。 过程和方法： 1、运用学习文档中录入文字和修饰文字工具，培养学生进行文字处理和排版基本操作与编辑的能力。 2、通过学习WPS文字中的页面布局，让学生进一步了解图文排版的技巧，培养学生的基本排版、审美及操作的能力。 3、利用文字软件制作一个“岭南佳果”宣传海报，培养学生的自学能力和实践操作能力。在不断探索、操作和评价的过程中，培养学生的创新思维、交流合作和自我反思的能力。 情感态度和价值观： 1、通过文档设计，体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感，塔养学生的信息技术创造意识。 2、在文字的编辑与美化多媒体作品的设计制作过程中，培养学生敢于不断实践探究、不断进取的精神，逐步提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生的审美力和创作力。 2、教材内容分析 本课是学生进行文字处理排版和排版的基础。主要学习的内容包括文档的新建和保存，文字录人、删除、插入、复制粘贴等编排方法，文字字体、字号、颜色和间距等修饰效果的设置。教师要让学生在自主探究和实践练习的过程中，掌握文档中文字的录入、编辑和修饰的基本操作方法，了解同一效果不同操作方法之间的区别；要求学生能够对文档进行简单的文字排版和修饰，提高学生实践操作和自主探究的能力。 3、教学重难点及解决措施 项 目内 容解 决 措 施教学重点文档的新建和保存，文字录入、删除、插入、复制粘贴等编排方法。通过创设课件、图片，让学生进行实践文字录人、删除、插入、复制粘贴等练习。教学难点文字字体、字号、颜色和间距等修饰效果的设置。通过创设课件、图片，让了解同一效果不同操作方法之间的区别。 4、教学对象分析： 1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。 2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。 5、教学模式： 观察交流合作法、自主探究法、动手实践法 6、教学策略： 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景———自主探究、学习新知———拓展练习、巩固提高———自我评价、课堂小结。 7、教学媒体： 硬件准备：计算机网络教室 软件准备： PPT图片与课件 8、课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、创设情境激情引入（4分） 1、观看两张图片，说说那张效果更好 （一个单纯是密密麻麻的文字的文档，一个是图文并茂、文字格式多样的文档） 学生观看图片 PPT图片 让学生通过观看对比图，意识到文字的编辑与美化的重要性。 二、自主探究学习新知（22分） ... ...