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课件网) 第四课 多重条件选择结构程序的实现 八年级信息技术下册 第一单元 第四课 多重条件选择结构程序的实现 教学过程 激情引入 探究新知 巩固提高 总结评价 02 创设情境、激情引入 自主探究、学习新知 拓展练习、巩固提高 自我评价、课堂小结 03 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 物流公司，机器人分拣货物实时情况 04 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 05 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 点击现场观看视频 06 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 Scratch2.0程序的分析与设计 1、物流公司，机器人分拣货物程序 2、图书馆中心分拣课本程序 视频 分析与设计 分拣货物程序.sb2 分拣课本程序.sb2 07 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 课后练习： 运用(如果……那么；如果……那么……否则)语句，设计某中学自动分拣校 服程序。 08 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 thank you! NY 0 H H留 下 BUSIN NETWORK SER ORLD ⊙ 常生 碰到这样的例 雨,我就带雨 伞 天不下雨,学 我们去郊游 就去看 种需要进行选择的 我们称之为“选择 特点是它根据给定的条 择,做出不同的 条件是 不同的处理结束以后都执 例如,当手机 提示“电量不足,请及时充 程序如图3-6所 如果电量 10那么 电量不足,请及时充电2秒 提示程序代 控制指 图4 两种条件选择语句 处理 那么 两种条件选择语句 条件 简单选 是生活 多问题 是一个条件语句无法解 课 的区域物流 发 城市的货物,分拣系统需要 况就有八种 编写计算机程序来解决这类问题呢 那么 Scratch编程 样构建变量以及往 存放数据 参照图4-5的步骤 以新建变量,使用图4-6中的 型声音 单 本 款字和辑运算 目的地设定为在O到间随机选一个 更多模块 (②单击“数据”。) 开建变 接货设定为且 已上 新速链表 变量賦值 ③单击 新建变量 新建 变量名 变 适用于所有角色O仅适用于当前角色 L⑤单击 图4-5新建初中信息技术课堂教学设计 教材-出卷网- 广东教育-出卷网- 年级 八年级信息技术下册 章节名称 第一单元 第四课 多重条件选择结构程序的实现 学科 信息技术 授课班级 七年级班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、学会创建变量及其赋值。 2、了解程序的多重条件选择结构。 3、能够用多重条件选择结构流程图描述算法。 4、学会编写简单的多重条件选择结构程序，解决生活中实际问题。 过程和方法： 1、通过让学生使用Scratch编写机器人自动分拣程序，学会“如果……那么”；学会“如果……那么……否则”条件语句。 2、通过尝试用多重条件选择结构流程图描述算法，解决生活中类似机器人自动分拣系统的程序。 情感态度和价值观： 1、学会创建变量及其赋值，了解程序的多重条件选择结构，能够用多重条件选择结构流程图描述算法，学会编写简单的多重条件选择结构程序，解决生活中实际问题。 2、通过尝试用多重条件选择结构流程图描述算法，解决生活中类似机器人自动分拣系统的程序。 2、教材内容分析 这是初中信息技术课程的八年级下册第四课，本节课的主要内容是带领学生学会创建变量及其赋值，了解程序的多重条件选择结构，能够用多重条件选择结构流程图描述算法，学会编写简单的多重条件选择结构程序，解决生活中实际问题。 3、教学重难点及解决措施 项 目内 容解 决 措 施教学重点学会创建变量及其赋值，了解程序的多重条件选择结构，能够用多重条件选择结构流程图描述算法，学会编写简单的多重条件选择结构程序，解决生活中实际问题。通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点通过尝试用多重条件选择结构流程图描述算法，解 ... ...
