中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文下册精品预习导学案 9.那个星期天 【学习目标】 1.会写13个生字，理解生字组成的词语。 2.熟读课文，了解“我”心情的变化，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写。 3.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。 【走进作者】 史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。他的代表作有《我与地坛》《秋天的怀念》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》等。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 媚 （ ） 绞 （ ） 耽 （ ） 揉 （ ） 绽 （ ） 惶 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） （ ） 兴 （ ） 空 （ ） （3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。 明媚 方砖 蚁穴 念叨 绊倒 绞干 耽搁 揉动 绽开 惊惶 亲吻 依偎 拨弄 草丛 画报 停顿 晃动 沉郁 漫长 休止 时光 挽回 荒凉 搓衣服 翻箱倒柜 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 耽搁： 沉郁： 惆怅： 惊惶： 缥缈： 急遽： 翻箱倒柜： 2.再读课文，概括文章主要内容。 世纪教育网版权所有 3.有感情朗读课文，思考问题。 （1）本文作者_____是中国作家，我知道的他的作品有_____。 （2）根据提示完成文章脉络图。 （3）跟随着时间变化，梳理母亲的反应和“我”心情的变化，完成下表。 时间 母亲的反应 “我”的心情 早晨 上午 下午 黄昏 （4）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？ 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5.阅读课文，回答问题。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，服着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.选文中体现作者心情的短语是 ；句子是 。 2.对画线句子理解正确的一-项是( ) A.说明“我”很孤单，很寂寞，渴望找一-个玩伴。 B.院子里的小孩子都躲着“我”,不喜欢跟“我”玩。 C.院子里居住的都是大人，没有小孩子。. 3.“院子很大，空空落落”写出“我” 的心情。 4.母亲买菜的这段时光，作者是怎么挨过去的?怎样理解此时作者的心情? 【相关链接】 史铁生的经典语录： (1)多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 (2)人真正的名字叫欲望。 (3)人若无梦，夜的眼睛就要瞎了。 (4)彻底的圆满只不过是彻底的无路可走。 【参考答案】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）媚mèi（明媚） 绞jiǎo（绞绳） 耽dān（耽搁） 揉róu（揉碎） 绽zhàn（绽开） 惶huǎnɡ（惶恐） （2）给多音字注音组词。 xīnɡ（兴奋） kōnɡ（天空） 兴 xìnɡ（高兴） 空 kònɡ（空地） （3）略 （4）耽搁：①停留。②拖延。③耽误。 沉郁：低沉郁闷。 惆怅：伤感；失意。 惊惶：惊慌。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 急遽：急速。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。 2. 这篇课文写了一个小男孩盼望着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺的故事，表现了小男孩由开始的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈及对孩子的爱。育网版权所有 3.（1） ... ...
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