七下第三单元 制作家庭相册 活动2 相册内容快制作 一、教材分析 本活动是在活动1电子相册封面内容制作的基础上，完成相册主题页面内容的制作。总体说来，技术层面涉及两大方面的知识点，即“文本框的插入及设置”和“照片图片的插入及设置”；从制作内容和时间上来看，涉及4张幻灯片并需要大量的时间。正因如此，教材提供了“快速”制作标题的方法。本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插入，后设置”的思路，这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。 二、学情分析 不论是在幻灯片中插入文本框，还是插入图片，学生在操作上都没什么难度。但是，如何优化制作过程，提升效率和效果，如何对插入的图片进行格式设置，使之更有照片效果，如何对幻灯片的多张照片进行合理排版，让最终的呈现效果具有美感，这些，对于学生来说，难度都不小。另外，由于本活动的任务量比较大，学生如果按照常规的制作方法，逐个分部制作，则很难在规定的时间内完成任务，教学时，教师应对他们进行启发，通过优化流程，提升效率。 三、教学目标 知识与技能 学会利用文本框，在幻灯片中制作文字标题。 学会插入图片到幻灯片中，并对图片设置边框效果。 能够对图片进行合理的排版，使之具有美感。 过程与方法 通过幻灯片中文字标题的制作，了解文本框的插入及格式设置过程。 制作图片主题内容，掌握图片合理排版、提升画面美感的方法。 情感态度价值观 通过标题内容的制作，了解优化制作流程以提升效率的思想。 通过图片的格式设置和排版，进一步提升美感。 四、教学重难点 教学重点 插入文本框，制作幻灯片页面标题。 添加文件中的图片并进行排版，完成相册主要内容的制作。 教学难点 创意排列图片，提升画面美感。 合理设计制作流程，提升效率。 五、教学策略 为节省时间，教学时，直接为学生明确相册幻灯片主题页面由“文本框标题“和“图片内容”构成。通过3个环节的设置，解决本活动的相关知识点。环节1，关于“文本框标题”，引导学生进行探究，得出优化制作的方案；环节2，关于“图片”排版问题，启发学生进行思考和讨论，得出生活中与制作电子相册时图片排版最贴切的经验———照片墙效果；环节3，关于“图片”制作的效果问题，在环节1的基础上进一步引导学生对“图片”效率意识地思考和讨论，教师加以引导，通过同时插入多个图片对象，并用“格式刷”对所插入的多个图片对象进行统一的格式设置，从而节约时间，提升制作效率。 六、教学方法 本节课以任务驱动的模式组织教学，采用情境法、引导法、讨论法等教学方法。教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，组织和参与整个教学过程，学生通过上机操作和实践，结合具体的“任务”进行探索和学习。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1、复习导入：我们上一节课利用Powerpoint软件，制作了“家庭旅游相册秀”的封面部分。当然，相册秀只有封面部分是不完整的，还需要相册的主体部分。今天我们就来制作相册的主体。(板书课题) 2、作品剖析：方轻舟同学去了四个地方：黄山，新安江，太平湖，老街，并且都拍摄了照片，那么，我们应该使用几张幻灯片比较合适？打开作品，对此页面进行分析，明确相册主体是由“文本框”和“图片”构成的。 听讲，思考 学生回答。 观察，讨论，思考。 以开门见山的方式，直接明确本活动的学习任务，为后面练习节约时间。 通过学生分析作品组成，让学生快速了解相册秀主体内容部分的结构组成。 新知探究1 （一）制作相册标题(板书) 1.流程讨论：教师出示课件，展示4张幻灯片页面，突出文字标题，引导学生发现4张幻灯片标题的异同点，并在此基础上分组开展讨论，设计一个节约时间、高效率的制作流 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
