中小学教育资源及组卷应用平台 3 水的蒸发 学习目标 1.知道什么是水蒸气,什么是蒸发现象。 2.能设计实验证明蒸发现象的存在。 3.知道加速水蒸发的方法。 重点:能设计实验证明蒸发现象的存在。 难点:知道加速水蒸发的方法。 一、填空 1.水蒸气是一种_____、_____、透明的气体。 2.水在通常情况下,会在水的表面从_____转化为_____，的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫作_____。 3.衣服变干属于水的_____现象。 二、判断 1.实验中,水槽中的水变少是因为水的蒸发。( ) 2.其他条件相同时,通风情况下的湿衣物比不通风情况下更易变干。( ) 3.蒸发过程中,水从气态变成了液态。( ) 4.湿手变干的原因是水变成了水蒸气跑了。( ) 三、选择 1.' 下列属于水的蒸发现象的是( )。 A.放置在杯中的水由于长时间不喝变少了 B.下雪天,路上结满了冰 C.水会流向低处 2.小红打算今天洗衣服,下列最易使湿衣物变干的做法是( )。 A.放在密闭的室内 B.放在开窗的室内 C.放在通风的室内 3.在观察水槽中水的蒸发时,我们最好用( )来记录水位的变化。 A.记号笔 B.眼睛 C.小刀 四、简答题 1.在我们的生活中,有许多水的蒸发现象,请举例说明。 2.怎样可以加速水的蒸发? 1水的蒸发参考答案: 一、1.无色 无味2.液态 气态 蒸发3.蒸发 二、1.√ 2.√ 3.X 4.√ 三.1.A 2.C 3.A 四、1.湿毛巾擦完桌子,桌面一会儿就干了;把湿衣服晒在太阳底下会变干;等等。 2.升高温度、加快空气流动、加大与空气的接触面积等。
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