中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利教学设计 课题 3.2依法行使权利 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 一、知识目标 1、了解宪法的相关规定；2、知道任何权利都是有范围的；3、知道依法行使权利的道理；4、明确维护权利守程序的原因和方式；5、自觉维护权利守程序，有效避免和化解纠纷。二、能力目标感受享有公民权利对个人成长及参与公共生活中的作用;三、情感态度价值观目标?珍惜公民权利，增强权利意识，积极维护自己权利。 重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、课件展示课前预习题目：1、公民如何行使权利?2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益?3、公民应怎样维护自身权益？4、维护权利的方式有哪些?5、什么是协商？有什么特点？6、什么是调解？它的方式和依据是什么？7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么?8、什么是诉讼？有哪些种类？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。二、课件播放视频“广场舞大妈受阻”，请同学们观看视频，你是如何看待视频中矛盾争执双方的？如果你在现场，你会如何劝说他们？ 自主预习，找出问题答案，并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习的能力，帮助学生了解本课主题，掌握本课重难点联系生活实际，引出本课主题，引发学生的思考。 讲授新课 一、行使权利有界限课件播放视频“女子坚决不戴口罩进北京地铁”，请同学们观看视频，说说你认为该女子的行为正确吗？该如何看待该女子的这一行为？教师讲解行使权利是有界限的，该女子在疫情期间，在公共场合拒绝戴口罩的行为是错误的，对于不佩戴口罩的相关人员，民警有权执法。如果当事人不配合民警执行职务，则触犯了行政处罚的相应规定，会受到行政处罚。课件播放视频“行使权利要注意”，请同学们观看视频，说说我们应该如何行使权利？教师讲解公民应该如何依法行使权利？教师拓展补充：对于不佩戴口罩的相关人员，民警有权执法。如果当事人不配合民警执行职务，则触犯了行政处罚的相应规定，会受到行政处罚。二、维护权利守秩序课件展示图片案例，被人打伤后亲友提出三种建议，请同学们分成小组讨论并分析：三种不同做法带来的不同后果分别是什么？教师请不同讨论小组的同学分别就情况分析，认为惹不起的忍气吞声的行为将会助长侵权者嚣张气焰；认为要以恶制恶的方式没有有效维护自己的权利的同时还侵犯了他人的权利，触犯了法律；认为要运用法律武器，依照法定程序维护权益才能有效惩戒侵权者，弘扬社会正气。课件展示张某与村民和厂家的纠纷，教师提问：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？教师讲解公民维护权利的方式有协商调解仲裁诉讼。分别对这些维权方式进行讲解。总结四种维权方式的特点与不同。 观看视频，思考并回答问题。分析疫情中该女子的做法。观看视频，思考并回答问题。讨论并分析问题。根据案例回答问题 利用视频让学生感受到身边有关正确行使权利的例子，更好理解课本知识点。 课堂小结 通过这节课的学习我们知道行使权利是有界限的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在遇到侵权行为时，维护权利要通过法律途径，依照法定程序维护自己的权利，可以通过协商调解仲裁诉讼等方式。 板书 3.2依法行使权利一、行使权利有界限1.公民如何依法行使权利？2.公民行使权利遵守正当程序的原因（意义）和要 ... ...
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