清华版二年级英语上册全册教案

清华版二年级英语上册全册教案 Unit 1 The English letters Lesson 1 教材设计了四个板块。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称 , 感知新词和句子的含义、发音 , 找出单词中所学的字母。学生能听懂课堂指令 , 做出相应反应 , 在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。 【 知识目标 】 1. 能正确认读和书写字母 Aa, Bb, Cc, 感受元音字母 Aa 在单词中的发音 , 辅音字母 Bb 在单词中的发音 , 辅音字母 Cc 在单词的发音。 2. 能听词做动作 , 能指认单词 apple, bag 和 cat 。 3. 能模仿录音唱歌谣 “I have learned my ABC” 。 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识 , 能模仿使用 “What do you want? I want the ...” 询问和表达想要的物品 。 【情感目标】 通过对本课的学习 , 让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流 , 教会学生 询问和表达想要的物品 。培养学生体验生活的情感态度。 【 教学重点 】 1. 学习单词 apple, bag 和 cat 。 2. 模仿交际用语 “What do you want? I want the...” 。 【 教学难点 】 1. 学习字母 A/B/C 的名称音及书写。 2. 学习单词 apple, bag 和 cat, 以及含有这些单词的句子。 3. 模仿交际用语 “What do you want? I want the...” 。 Tape recorder, Pictures. Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe what you want with “I want”. 请用 “I want” 句型描述你想要什么。 What do you want ？ I want… Step 2. Watch the cartoon and answer the questions T: There are four students, what are they talking? It feels very interesting. Let’s go to see it. （课文导入） 2 Questions: How many things do they talk about? What are they talking about? What does the little girl want? Step 3. Listen, read and retell 方式：跟读 , 自读 , 分角色朗读等。 A’s for _____. B’s for _____. C’s for _____. What _____ you want? I want the apple. I want the _____. I want the cat. I want the _____. Step 4. Practice Show three different pairs of pictures. One is “A”, one is “B”, another one is “C”. Lead them to say “A’s for apple.” “B’s for bag.” “C’s for cat, a little cat.” 世纪 教育网 网 Step 5. Game Games: Let’s sing ！ A’s for apple. B’s for bag. C’s for cat, a little cat. ABC, ABC. I have learned my ABC. Step 6. Homework 1. Copy the words and text of Unit 1-Lesson1. 2. Recite the text well and practice the words. 略。 Unit 1 The English letters Lesson 2 教材设计了四个板块。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称，感知新词和句子的含义、发音，找出单词中所学的字母。学生能听懂课堂指令，做出相应反应，在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。 【 知识目标 】 1. 能听说认读，并理解本课的四个英文字母： D, E, F, G 。 2. 能正确书写英文字母。 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识， 能正确使用和书写英语单词。 学生能听懂课堂指令，做出相应反应，在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。 【情感目标】 通过对本课的学习，使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。使学生参与游戏 , 勇于开口 , 乐于模仿。 【 教学重点 】 读写英文字母。 【 教学难点 】 拼读单词。 Tape recorder, Pictures. Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe what he/she wants with “He/She wants”. 请用 “He/She wants” 句型描述他 / 她想要什么。 What does he/she want ... ...