课题： 10.2世界多极化：深入发展第 课时 备课日期： 2020年 月 日 讲课日期： 年 月 日 1．知识与技能：1、理解多极化不可逆转；理解国际竞争的实质；2、明确我们应该抓住机遇，迎接挑战2．过程与方法：讲授法；小组讨论法；分析法；举例法3．情感、态度与价值观: 世界正在逐步呈现多极化态势，学生们要树立爱国情怀，认真学习政治知识 准 备 相关资料；新闻；书籍；PPT 重 点 世界多极化的发展趋势 难 点 当代国际竞争的实质和平与发展问题 环节 学 习 内 容 学 生 活 动 教 师 活 动 课目 年 课 教师 情景设置提问讲解 导入：第二次世界大战结束后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙格局被打破。世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局向多极化发展。这就是今天共同探究的课题二、讲授新课 1、世界多极化的发展趋势 学生打开教材10.1和平与发展：时代的主题部分内容自主预习学生结合教材的内容回答问题学生回答并把答案整理在导学案上 教师展示PPT让学生结合书中图片 观看PPT中的例子。引出新课教师展示图片：中美合作“一带一路”等教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答 教师展示正确答案 环节 学 习 内 容 学 生 活 动 教 师 活 动 极：政治、经济的中心世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合国国人民的利益，有利于世界和平与发展4、影响国际和平与安全的基本因素：称霸与反称霸战争 学生回答并把答案整理在导学案上学生结合教材进行回答学生结合教材认真观看视频学生回答学生总结本节课教师补充 教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答 教师展示正确答案教师提问：世界多极化格局是否已经最终形成？ 教师利用微课：播放世界多极化趋势教师总结本课 小结 通过本节课的学习，培养了学生学习政治的热情，也提高了学生政治学习的水平，了解到了世界多极化：深入发展知识点，树立了学生的政治学科学习的基本素养 板书设计：10.2世界多极化：深入发展 作业 背诵10.2世界多极化：深入发展练习题：10.2世界多极化：深入发展 后记 PAGE
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