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课件网) 站在课改新起点 研究中考新路径 —初中地理教学与备考 2021年3月6日 引 言 第一部分 中学地理课程改革的背景 第二部分 初中地理课程标准(包括2011年版）分析 第三部分 关于初中地理教材编写的说明 第四部分 发展性初中生地理学习评价和中考要求 第五部分 2021年云南省地理中考备考建议 附：昆明市2020年初中地理考试试卷分析及反思 引 言 2018年9月10日习总书记在全国教育工作大会上的讲话 (教师部分) 1、全党全社会要尊师重教； 2、每位教师要珍惜这份光荣，珍惜这份职业，严格要求自己， 不断完善自己； 3、教书育人，要有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守； 4、加大教育投入，不断提高教师的待遇，让广大教师安心从教、 热心从教； 5、对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。 6、解决学校的后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严。 引 言 《中国教育现代化2035》（2019年2月23日）。其中： 实现义务教育优质均衡发展有五大要素（31个正向指标） --资源配置 （国家层面）：7个条件； --政府保障（县域责任）：15项要求； -- 教育质量：普及程度、学校管理、学业质量、教师教学方式和手段、学校德育工作、校园文化建设水平、综合素质发展水平、教学质量评价等9个方面。 --社会认可度：满意率≥85%； --反向指标：6种情况（以考试方式招生、违规择校、分重点学校和重点班、 有编不补或长期聘用编外教师的情况、重大责任事故和严重违纪违规 事件、弄虚作假。） 引 言 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》 引 言 中共中央 、国务院印发 《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》 主要内容（共26个要点）（2019年6月23日） 一、坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人 二、坚持“五育”并举，全面发展素质教育 三、强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量 8.优化教学方式。 9.加强教学管理。 10.完善作业考试辅导。 11.促进信息技术与教育教学融合应用。 四、按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍 五、深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件 六、加强组织领导，开创新时代义务教育改革发展新局面。 引 言 教育部下发《中学教师专业标准》（专业素养） 一、基本理念 1、师德为先： 2、学生为本： 3、能力为重：把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人 实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 4、终身学习：学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的 经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识 和能力，做终身学习的典范。 二、基本内容(14个方面） 三、实施建议 1、各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。 2、开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。 3、中学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。 4、中学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的上位依据。 1982年颁布的《宪法》提出 “普及初等义务教育”。 1985年《关于教育体制改革的决定》，促进了义务教育的快速普及。 1978年，第五次课改 教材改革,强调基本知识和技能 2017年颁布《县域内义务教育优质均衡发展督导评估办法》，进入教育新时代。 1985年，第六次课改 普及九年义务教育 2001年，第七次课改 强调知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观的三维目标 2011年，第八次课改 强调“四基”（思维、实践）和 课程资源的开放性 2017年，第九次课改 提出培养高中生的学科核心素养。 进入教育新时代。 2001年1月1日，中国政府 ... ...
