教材： 一、原地侧向推实心球 二、游戏：圆周接力跑 教 目 标 学 认知目标：学生能熟记并说出原地侧向推实心球的用力顺序，知道出手速度与投掷远度的关系；记住弯道跑的动作要领。 技能目标：90%以上的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发力，出手动作快；通过圆周极力跑游戏提高学生的奔跑能力，并让学生进一步掌握弯道跑的技术。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。发展学生上、下肢的爆发力和协调能力，培养学生果断的品质和吃苦耐劳的精神。 教学重难点 重点：出手角度。 难点：自下而上的发力顺序。 课的部分 教 学 内 容 组 织 教 法 运动负荷 次数 时 间 强 度 准备部分 组织教法： 体育委员整队，报告人数。 师生问好。 教师检查人数。 宣布本课任务。 安排见习生活动。 准备活动： 1、“∞”字形走 2、徒手操： 一、组织： 全班成四列横队集合 如图（一） ×××××0000 “× 、0”学生 ×××××0000 “”体育委员 ×××××0000 “★”教师 ×××××0000 ★ （一） 二、要求： 快、静、齐，精神饱满 见习生随堂见习，做力所能及的事 小 基 原地侧向推实心球： 动作重点：超越器材 动作难点：上、下肢用力协调（用力顺序：蹬、转、挺、推、拨） （一）诱导练习： 推手击掌练习 徒手做推球动作练习 体会蹬地、展体、出手的用力顺序 原地徒手做侧向推球动作体会用力顺序：蹬、转、挺、推、拨 （二）持球练习 1、“∞”字形走 2、徒手操 ： 如图（三） （三） 二、要求: 走动有序;动作到位 教学形式：分组不轮换 侧向推实心球→游戏 一、组织： 诱导练习 如图(三) 分组持球练习 如图(四) (四) 2-3 4 8 1-130 3-4 小偏 中 中 游戏：圆周接力 动作要领：身体向圆周方向倾，右臂摆动幅度大于左臂；右脚前脚掌内侧着地，左脚前脚掌外侧着地。体会弯道跑技术。 规则： （1）学生沿圆周跑一圈后，以最先跑完的一组为胜。 （2）只能在圆周外侧跑。 （3）超越时必须从其外侧 （4）不得阻碍他人，跑完的同学自动排在本组后。 （5）不得抛棒、谁掉棒谁捡棒。 二、教法： 教师分解→完整示范并讲解。 2、学生模仿练习。 3、教师讲明练习要求。 4、学生按要求进行练习。 5、巡回指导、个别纠错 三、要求： 认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 一、组织：如图(五) （五） 二、教法： 1、教师讲明比赛方法与规则。 2、学生按规则与要求进行比赛。 3、教师鼓励获胜组。（全体鼓掌） 三、要求： 注意安全、跑动积极。 3-5 1-1 偏 中 结 束 部 分 5分 一、放松练习： 两人一组互相抖臂 “下面条”放松 二、小结：本课内容 三、布置回收器材 一、组织：如图（一） 二、要求： 放松、调整呼吸 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 165次/分 平均心率 125--130次/分 强度指数 1.5—1.7 练习密度 42%--45% 课 后 小 结 场 地 器 材 田径场半片 实心球24只 接力棒4根 ... ...
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