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课件网) 小学信息技术第一册（下)第10课 编辑字块 三、复制/粘贴字块 绕口令： “吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮” 绕口令比赛： 比赛的形式：在相同时间里，一位同学说25遍绕口令，教师用电脑输入25遍绕口令。看看是说得快，还是输入得快？? 第一次煮饭 放学后回到家，我决定学习帮妈妈煮饭。我小心地按照妈妈告诉我的方法来进行。首先，用水淘米，认真地淘上几遍，直到把米淘干净；接着，从米缸里盛两杯米放进锅里；然后，接通电源，按下煮饭按钮；最后，往锅里放上适量的水，并把盖子盖好，开始煮饭啦！大约过了二十分钟，听到“嘟”一声，饭就好了。 吃饭的时候，爸爸竖起大拇指夸奖我说:“真不错,比我煮的还好吃！”我听了心里别提有多高兴啦！原来劳动真有趣，我这一顿饭吃得特别香！ 贝贝用计算机写了一篇《第一次煮饭》的文章。请你们读一读。并找出这篇文章在描写煮饭的过程中有什么问题。 一、复习如何选定字块 小 妙 招 使用
键选定字块， 操作方法是：先单击字块开始位置， 然后按住键不放，再单击字 块末尾。 试一试 帮贝贝调整次序错乱的句子了。 二、复习如何移动字块 选定要移动的字块 单击剪切按钮，所选字块消失。 在插入字块的地方定位光标。 单击粘贴按钮，字块就成功移过来了。 小 妙 招 （1）移动字块还可以用拖动 鼠标的方法来完成，具体操作： 选定字块，按住鼠标左键，拖动字 块到所需位置，再松开鼠标。 （2）万一操作失误，可以用撤销键 撤销前面的操作。 试一试 说说除了课本的方法外，你还有其他的方法吗？ 三、复制/粘贴字块 选定要复制的字块 单击“复制”按钮 单击“粘贴”按钮 字块就复制过来了。 小 妙 招 （用快捷组合键也可以进行复制、粘贴、用< Ctrl+c－进行复制，用+c键进行粘贴。 （单击鼠标右键，在弹出的选项中直接按“复制”和“粘贴”也可以。） 试一试 试把贝贝的作文中描写“通电”与“盖盖子”的动作语句调换过来。 说一说 “剪切”与“复制”的操作 过程与结果有什么不同？ 练一练、比一比 请打开在电脑桌面上贝贝建立的文件，把“摘录词语.doc”，这是他收集到的一些有关季节的词语。试新建一个文件，把这些词语按季节进行分类整理，复制并保存到自己的文件里，文件名为“分类词语”。 可以到下列两个网站搜索一下，或许会有意想不到的收获: 1、作文网：www.zuowen.cn 2、小学语文:www..cn/xiaoyu 课后作业 盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来。完成课本P72页。《复制/粘贴字块》教学设计 教学目标 （一）知识与技能方面： 1.学生掌握对字块进行选定、移动、复制的操作。 2.理解选定、移动、复制/粘贴的区别。 3.初步培养学生的探究、观察能力。 (二)过程与方法: 利用“任务驱动”的教学方法，让学生结合生活的实际来完成作文的修改。教学中注重以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生探究对字块操作的几种方法，并能将这些方法较灵活地运用到实际生活中。 （三）情感态度与价值观方面： 1.培养学生将修改文章的操作方法与语文作文的学习紧密结合的意识。 2.分小组活动，学会与他人合作的能力。 3.培养学生的集体荣誉感。 教材分析 《复制/粘贴字块》是广东省教育-出卷网-小学信息技术第一册（下）第10课编辑字块第三节的教学内容。四年级学生好奇、好问、好玩，注意力集中时间不长，多讲无益，但少讲学生又不清楚。从兴趣入手，让他们主动参与，令他们增加集中注意力时间。在学习本课之前，他们已掌握Word的知识：输入文字；输入标点符号；选取文字；对文字插入、删除、改正操作；文件打开、保存和关闭操作。教学重点掌握对象的复制和移 ... ... 