Module 2 Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan. 教案

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级下册 Module2 Unit2 It costs one hundred and eighteen yuan. 教材分析 本课为新标准版小学英语第八册Module2第2课时，本单元的内容以“购物计划”为主题，通过谈论物品的价格与特征，学习Daming的购物计划，引导学生学会制定自己的购物计划。 学情分析 四年级的学生已经具有较强的英语学习能力，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。在三年级，学生已经学习了整十，整百和十几的数字表达，也知道I can buy… 的句式，对超市购物的场景也很熟悉。在第一课时，学生学习了如何用形容词描述物品的特征。在此基础上，学生要通过学习本课内容，能表达物品价格及特点，并能理解和描述购物计划,本课内容贴近实际生活，学生比较感兴趣。 教学目标 语言知识 a. 全部学生能听说和认读新单词：cost, hundred. b. 全部学生能掌握重点句型：It costs one hundred and eighteen yuan. 语言技能 a. 全部学生能够描述Daming的购物计划； b. 全部能够运用重点句型It costs... 来描述物品的价格； c. 大部分学生能表达自己的购物计划。 情感态度 帮助学生了解不同物品的价值，引导学生合理制定自己的购物计划。 教学重、难点 教学重点 运用重点句型It costs...来描述物品的价格。 教学难点 运用重点句型，表达自己的购物计划。 教学准备 PPT、互动教学系统、单词卡片 环节与时间 教学过程 资源应用说明 复习导入 （8分钟） 1. Greetings. 2. Enjoy the song and free talk. T: Which one did Amy buy? S1: C T: What’s Amy’s computer like? S: It’s cheap/beautiful/ pink. T: Which one do you like? Why? S: I like... Because it’s... 设计意图：通过描述不同电脑的图片引导学生复习Unit1课文内容和形容词，提高口语表达能力。 用点读笔点读播放M2U1A4录音 PPT第2页 课文学习 （20分钟） Have students observe the picture carefully. T: What does Daming want to buy? How much money has he got? T: What else can you see? 设计意图：观察文本图片，引导学生通过讨论和自主观察掌握图片信息，了解文本内容。 2. (1) Listen and choose. T: Which one will Daming buy? (2) T: What’s the blue/red pen like? Write key words : cheap，beautiful Talk about the yellow pen. T: What’s the yellow pen like? Write key words：nice，expensive T: How much does it cost? Learn the new word: cost. Lost-cost cost-costs T: How much does the blue/red pen cost? S: It costs... Practice the key structures. 设计意图：通过板书呈现文本关键词，提供语言框架，帮助学生进一步掌握文本知识，操练重点句型。 Listen and imitate. Read in groups. Fill in the blanks. Retell the text. Daming _____to buy a pen. He's got _____ yuan. This pen is nice, but it's_____. It costs _____ yuan. This pen is _____. It _____ nineteen yuan. And this pen _____ one yuan. It's _____. He can buy these two pens. 设计意图：通过填空对课文内容进一步理解与巩固，为语言输出做好铺垫。 PPT第3页；用点读笔点读互动教学系统M2U1A2动画 PPT第4页 PPT第5页 PPT第6-7页 PPT第8页 训练巩固 （8分钟） Group work: Enjoy the story. (1) Read the story. (2) Finish the task: Talk and write about the presents. Share the paper with the class. 设计意图：通过阅读小故事，让学生在真实的任务活动中运用本节课所学的内容。通过小组合作，使学生的眼、口、耳、手多种器官参与学习，不仅培养学生间的合作意识，又达到思维训练、提高语言的综合运用能力的目的。 ... ...