第11讲 遗传的细胞基础 高考生物专题课件 ? 一、减数分裂的概念 必备知识 ? 二、过程(连一连) ? ④???A—b——— B—c——— C—a——— D—f——— E—d——— F—e———I 三、配子的形成 1.精子、卵细胞的形成过程 ? 2.精子、卵细胞的形成过程不同 (1)卵细胞的形成经历了两次细胞质?????不均等????分裂。 (2)?????卵细胞????一经形成,不需要变形。 (3)一个卵原细胞只能产生?????1????个卵细胞,一个精原细胞能够产生? ???4????个精子。 3.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的?????自由组合????。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生?????交叉互换????。 四、受精作用 1.概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为?????受精卵????的过程。 2.过程 3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到?????体细胞????中的染色体数 目,其中有一半染色体来自?????精子????(父方),另一半来自?????卵细胞 (母方)。 4.减数分裂和受精作用的意义是?????对于维持每种生物前后代体细胞 中染色体数目的恒定????,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。 ? 1.同源染色体是减数分裂过程中能联会的染色体。?( √ ) 2.显微镜观察胚胎干细胞的细胞分裂时,可见同源染色体配对。?( ? ) 3.四分体中有4个DNA分子,4条染色体。?( ? ) 4.减数第一次分裂后期,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半。( ? ) 5.减数第二次分裂后期的细胞中的染色体数目与体细胞的相同。( √ ) ? 6.只有初级卵母细胞会发生细胞质不均等分裂。?( ? ) 7.配子的多样性除了与非同源染色体的自由组合有关外,还与四分体中 的非姐妹染色单体的交叉互换有关。?( √ ) 8.减数分裂过程中,细胞连续进行了两次分裂,所以减数分裂也具有细胞 周期。?( ? ) 9.同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂过程中,前期染色体数目 相同,染色体行为和DNA分子数目不同。?( ? ) 10.受精卵中的遗传物质一半来自父方,另一半来自母方。?( ? ) 11.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染 色体。?( ? ) 12.人的次级精母细胞中一定含有Y染色体。?( ? ) 13.基因重组能发生在减数分裂过程中,但不能发生在有丝分裂过程 中。?( √ ) 时期 方式???? 前期 中期 后期 有丝分裂 ? 不联会 ? 着丝点排列在赤道板上 ? 着丝点分裂 突破1 减数分裂与有丝分裂 ? 深化突破 1.有丝分裂与减数分裂图像的辨析(以二倍体雄性动物为例) 有丝分裂与减数分裂主要分裂时期细胞图像的比较 减数第一次分裂 ? 联会 ? 四分体排列在赤道板上 ? 同源染色体分离,非同源染色体自由组合 减数第二次分裂 ? 无同源染色体 ? 着丝点排列在赤道板上 ? 着丝点分裂 时期 方式???? 前期 中期 后期 续表 2.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化 (1)模型 ? (2)判断方法 ? 3.每条染色体上的DNA含量曲线分析 ? 如图所示曲线既适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下: 1.细胞分裂方式的判断 (1)“三看法”识别细胞分裂方式(以二倍体生物为例) ? (2)根据染色体形态和行为判断(以二倍体生物为例) 2.有丝分裂与减数分裂中染色体、核DNA数目变化直方图分析(以二倍 体雄性动物为例) ? 直方图实质上是坐标曲线图的变形,反映的也是染色体、核DNA或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同,但对染色单 体的分析显得尤为重要。在直方图中,染色体和核DNA的含量不可能 是0,但染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以直方图中表示的某结构 如果能出现0,则其一定表示染色单体。 ? 考向1 以基础判断或信息的形式,考查减数分裂的过程及特点 1.(2018北京海淀一模)百合花(2n=24)花粉母细胞减数第一次分裂形成 的两个子细胞中各含12条染色体。下列关于上述过程及子细胞的叙述, 不正确 ... ...
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