教科版（2017秋）小学科学三年级下2.4《蚕变了新模样》（课件12ppt+教案+视频素材）

(课件网) 蚕变了新模样 聚焦：蚕吐丝结茧 仔细观察蚕吐丝结茧，思考： 1.蚕吐丝时头部有什么动作？ 2.蚕茧是怎么形成的？ 探究一：蚕吐丝结茧 描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流 蚕在吐丝的时候，头部以S形或8字形方式摆动进行吐丝。 探究二：观察蚕茧中的蚕蛹 蚕茧 (1)形状：椭圆形 (2)大小不同，长约3~4cm，宽约2cm。 (3)颜色：白色、黄色等。 仔细观察， 说一说你看到的蚕茧的形状、大小、颜色 探究二：观察蚕茧中的蚕蛹 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？ 打开蚕茧 打开蚕茧、观察蚕蛹 从蚕茧中取出蚕蛹。 将蚕茧倾斜竖起，让蚕蛹靠近下端。然后用剪刀或刀片从上端剖开一个细口子即可。 探究二：观察蚕茧中的蚕蛹 探究二：观察蚕茧中的蚕蛹 蚕蛹 探究二：观察蚕茧中的蚕蛹 研讨一：蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同？ 体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。 体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。 研讨二：蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？ ？ 研讨三：蚕茧对蚕起到什么作用？ 因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。《蚕变了新模样》教学设计 课题 《蚕变了新模样》 课时 教科版三年级下册科学第二单元第四课 1课时 教材与学情分析 【教材简析】蚕宝宝怎样吐丝结茧？蚕宝宝在茧里会有什么变化？这种变化经历什么样的过程？有什么办法观察到这种现象呢？什么时候进行观察呢？这种观察体验因为蚕的变态而神秘起来。观察蚕吐丝结茧的过程，特别是蚕变蛹的过程有利于强化对昆虫变态行为的认知。蛹是蚕的另一种形态，蚕吐丝结茧后经过4天左右，就会变成蛹，蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过大约12~15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。学生在观察蛹的身体结构的同时，一定会关注蛹是否还有生命，哪些结构和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，这样的学习和观察活动对认识蚕的一生具有重要意义。探索部分包括两个主要活动。第一个活动是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流，了解蚕变蛹的过程，认识蚕的变态行为。第二个活动是观察蚕茧中的蚕蛹，通过画图描述蚕蛹的身体结构，对比蛹和蚕的幼虫的不同和相同，推测蛹将来的变化，意在引导学生了解蛹的生命特征。两个活动是由浅入深、由易到难的学习过程。【学生分析】对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有新的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道答案。例如，蚕为什么要结茧把自己包起来，茧里面的蚕变成什么样子了？学生带着问题观察蚕蛹的生命特征，比较蚕蛹和蚕的幼虫的相同和不同，分析哪些器官是新发育出来的，这些学习活动对认识蚕的一生具有重要意义。 目标与重难点 【学习目标】科学概念目标1. 蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。2. 蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。3. 蚕茧具有保护蚕蛹的作用。 科学探究目标1. 能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流。2. 能够根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化。3. 会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，建议两者之间的关系。4. 能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。科学态度目标1. 能坚持长期观察，及时记录蚕吐丝结茧的过程。2. 对蚕的生长变化保持浓厚的探究兴趣。3. 真实记录并描述自己观察到的现象。4. 在与同学交流过程中能接纳他人的观点，完善自己的探究。【 ... ...