课题：数学广场———七巧板 教学目标： 1、通过用七巧板拼搭图形，进一步接触基本图形，探索各图形之间的大小关系。 2、通过拼搭不同形状的七巧板图，提高学习兴趣，动手操作能力，创新能力。 3、通过了解七巧板相关知识，感受中国古代人民的智慧。 教学重点：用七巧板拼搭图形。 教学难点：初步探索七巧板中各图形的大小关系。 教学过程： 一、欣赏七巧板拼图，并猜一猜是什么？ 二、揭示课题 三、观看视频，了解七巧板的由来。 四、将七巧板各图形进行分类 1、认识平行四边形 2、按图形的边分为：三角形、四边形 3、按图形的大小将三角形分为大三角形、中三角形、小三角形 五、探究七巧板各图形的大小关系 1、学生动手操作 2、汇报交流 3、根据图形大小分类 六、拼图活动 1、照样子拼 2、有2条辅助线 3、有1条辅助线 七、用七巧板拼正方形并了解七巧板是由一个正方形分拆而成的（机动） 八、课堂总结 分一分 2个 2个 2个 4个 2个
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