中小学教育资源及组卷应用平台 Unit4:Where is my car? 【概 述】 本课是PEP教材三年级下册Unit4:Where is my car?本单元共6课时，本课是第2课时. 【设计理念】 在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 1.能运用句型“—Where is …？ —It’s in/under/on …”询问和回答物品所在。 2.能熟练朗读、模仿本节课对话并能运用到实际生活中。 3.能结合图片理解单词：in, on, desk,under,chair. 4.能使用学过的文具、食品等拓展Let’s play的练习内容。 【教学重点和难点】 教学重点： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Where is…？ —It’s in/under…”询问和回答物品所在。 教学难点：能使用学过的文具、动物等拓展Let’s play的练习 【教具准备】 1.英语资源。 2. PPT课件。 【教学过程】 Step?1.热身（Warm up) 1.Greeting the students。 2.Let’s chant. 3.Who is faster 4.游戏：开心大糖果 （设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时入新课。） Step?2.新课展示（Presentation） Let’s talk (1)看动画回答问题： 1.W2.Where is Zhang Peng's pencil? 2.Where is Zhang Peng's pencil box? (2)Let’s talk动画 (3)回答问题 对话讲解 Fill in the blanks.(根据对话内容填空。) 表演对话 动物课堂 Let’s play动画 俩俩练习 （设计意图：通过游戏活跃课堂气氛的同时，让学生在动的过程中感知句意，理解句意。） Step3.Extending : 1：选词填空 2：看图，判断句子正误。 （设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step5: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step6: Homework： （设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。） 【教学反思】 本课时教师从身边的事物出发，创设新奇的情景，让学生有一种新奇感，从而唤起学生学习兴趣和探究欲望，激发学生的参与热情，提高学生学习的积极性。在拓展板块，教师结合多媒体技术，巩固重点句型，真正让英语走出课堂。 PAGE 4(
课件网) PEP·三年级下册 Part A Let’s talk & Let’s play Who is faster desk on chair under in 点击每颗糖果，根据图片完成句子。 Warm-up The _____ is under/in/on the _____. 1.Where is Zhang Peng's pencil box? Let’s talk B:It’s on his desk. A:It’s in his desk. 看动画回答问题： 2.Where is Zhang Peng's pencil? Let’s talk B:It’s under his book. A:It’s in his desk. Let’s talk 1.Where is Zhang Peng's pencil box? Let’s talk B:It’s on his desk. A:It’s in his desk. 看动画回答问题： 2.Where is Zhang Peng's pencil? Let’s talk B:It’s under his book. A:It’s in his desk. Let’s go home! Uh-oh! Where is my pencil box? OK! Look! It’s in your desk. Oh, yes! And your pencil! It’s under your book! Silly me! Thanks! 我真傻！ A: Let’s go _____. B: OK! A: Uh-oh, where is my _____? B: Look, it’s ____ your ____. A:Oh,yes! B:And your _____! It’s ____ your book! A: Silly me! Thanks! Fill in the blanks.(根据对话内容填空。) home pencil box in desk pencil under 表演对话 Where is the _____? It’s ____. Let’s play Where is my _____? It’s_____ the ____. under desk 1. _____is my pencil? A.Where B.What C. Who 2.Let’s _____home! A. go to B.go C. ... ...
