中小学教育资源及组卷应用平台 阅读专题15 分数:45分时间:45分钟 一、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 袁宪字德章,幼聪_??????????????????_建庠序,其一馆在宪宅西,宪常招引诸生,与之谈论,同辈咸嗟服焉。大同八年,宪时年十四,被召为国子《正言》生,谒祭酒到溉,溉目而送之,爱其神彩。在学一岁,父君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正,会弘正将登讲坐,弟子毕集,乃延宪入室,授之麈尾,令宪树义。时学众满堂,观者重沓,而宪神色自若,辩论有余。弘正请起数难,终不能屈,因告文豪曰:“卿还咨袁吴郡,此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策,多行贿赂,文豪请具束脩,君正曰:“我岂能用钱为儿买第耶?”学司衔之。及宪试,争起剧难,宪随问抗答,剖析如流。太建九年,除散骑常侍,兼吏部尚书。宪以久居清显,累表自求解任。高宗曰:“诸人在职,屡有谤书。卿处事已多,可谓清白,别相甄录,且勿致辞。”及高宗不豫,宪与吏部尚书毛喜俱受顾命。始兴王叔陵之肆逆也宪指麾部分预有力焉后主被疮病笃执宪手曰我儿尚幼后事委卿宪曰:“群情喁喁,冀圣躬康复,后事之旨,未敢奉诏。”至德元年,太子加元服,二年,行释奠之礼,宪于是表请解职,后主不许,给扶二人,进号云麾将军,置佐史。皇太子颇不率典训,宪手表陈谏凡十条,皆援引古今,言辞切直,太子虽外示容纳,而心无悛改。后主欲立始安王为嗣,尝从容言之,吏部尚书蔡徵顺旨称赏,宪厉色折之曰:“皇太子国家储嗣,亿兆宅心。卿是何人,轻言废立!”祯明三年,隋军来伐,后主遑遽将避匿,宪正色曰:“北兵之入,必无所犯,大事如此,陛下安之。臣愿陛下正衣冠,御前殿。”后主不从,因下榻驰去,宪从后堂景阳殿入,后主投下井中,宪拜哭而出。 (节选自《陈书·袁宪传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分) A.始/兴王叔陵之肆逆也/宪指麾部分预/有力焉/后主被疮/病笃/执宪手曰/我儿尚幼/后事委卿/ B.始/兴王叔陵之肆逆也/宪指麾部分/预有力焉/后主被疮/病笃执宪手曰/我儿尚幼/后事委卿/ C.始兴王叔陵之肆逆也/宪指麾部分/预有力焉/后主被疮病笃/执宪手曰/我儿尚幼/后事委卿/ D.始兴王叔陵之肆逆也/宪指麾部分预/有力焉/后主被疮病/笃执宪手曰/我儿尚幼/后事委卿/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。(3分) A.博士,古代学官名,现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。21cnjy.com B.束脩,捆成一捆(十条)的干肉,是古代学生送给教师的报酬。《论语·述而》:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉。”【出处：21教育名师】 C.吏部,中国古代官署之一,隋唐时被列为尚书省六部之首,其主要职能是掌管朝廷文官和武官的任免、考核、升降、调动等事务。 D.元服,指冠。古称行冠礼为加元服。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。(3分) A.袁宪聪慧过人。年少时就有令人折服的言论;十五岁时,面对众人围观,能从容辩论;在策试中面对考官的刁难,也能应对自如。 B.袁宪廉洁淡泊。袁宪为官多年,以担任要职日久为由,上书请求解除职务,但两次被高宗拒绝,反而被委以重任。 C.袁宪刚正不阿。皇太子不遵守典章制度,皇帝想要废太子,另立始安王为继承人,吏部尚书蔡徵附议,袁宪严厉指责蔡徵。 D.袁宪忠心耿耿。在隋军来袭的危急情势下,袁宪没有抛下皇帝自行逃命,而是建议皇帝整理仪容,在前殿接见敌军,保持君主威严。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)会弘正将登讲坐,弟子毕集,乃延宪入室,授之麈尾,令宪树义。(4分) 译文: (2)宪手表陈谏凡十条,皆援引古今,言辞切直,太子虽外示容纳,而心无悛改。(4分) 译文: 5.皇太子不遵典制,后主打算另立皇位继承人。袁宪对此是怎样做的?(3分) 答: 二、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首 ... ...
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