1．1我的家在哪里

课 题 1．1我的家在哪里———地图三要素：方向 课 时 总第 课时 课 型 复习 设计者 zhdjiang 授课时间 教学目标 课程标准 1-1使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能；1-2恰当运用表示地理方位和位置的术语；1-3参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。 知识与能力 1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。3、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示。4、了解在实际中判别方向的基本方法。 过程与方法 通过实践学会图上方向与实际方向的对照 情感态度与价值观 通过实践学会图上方向与实际方向的对照 教学重点 1、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”2、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示3、了解在实际中判别方向的基本方法 教学难点 1、了解在实际中判别方向的基本方法2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照 教具准备 多媒体 教 学 过 程教 学 步 骤教 师 活 动学生活动设计意图组织教学引入新课： 创设情景通过作业，虽然学生画的都是同一所学校，但是各不相同，为什么？如果一个从未到过我们学校的人拿着你们的图，能找着北么？在地图上怎样才能表示出正确的方向？根据提问积极思考，并积极回答学生虽然会画学校平面略图，但是画的还不准确，这样提问，引出地图的要素：方向讲授新课：逐步理解：八个基本方向的知识1.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”认真学习，巩固记忆先了解八个基本方向，为方向的进一步学习打下基础有指向标的方向的表示方法经纬网定向2.在有指向标的地图上，并不是一概的上北下南，而要具体情况具体分析，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向3．在较为特殊的经纬网地图上，要根据经线纬线确定方向，认真学习巩固记忆充分练习系统学习方向并落实到图上过渡：既然知道了在图上怎样表示方向？那么我们画的学校平面图上怎样表示呢？要使图的方向与实际方向一致，还必须知道怎样辨认实际中的方向，并学会怎样在地图中标注方向。 思考，讨论 争取在课堂上把知识掌握牢固，为以后的学习打好基础列举讲解在实际中确定方向的一些方法，利用课本指南针、北极星、太阳和手表等定方向。当堂练习、当堂巩固使学生把书本知识转化为自己的知识实践应用指导学生利用所学知识补充或更改自己所绘的学校平面图小组合作修改用学的方向修改平面图，使平面图有准确的方向 作业设计 布置作业：课后练习，判断家、公园、商场等场所的方向 板书设计 1.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”2、在有指向标的地图上，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向3、在较为特殊的经纬网地图上，要根据经线纬线确定方向，4、用指南针、北极星、太阳和手表等确定方向 教 学 反 思 方向，作为地图的第一要素，从课堂上学生学习的反映上看，还是存在一定难度的。需要在更为直观的方式来进行讲授，并要学生能积极讨论内化为自己的知识。同时，还是需要结合学生的实际生活。 作 业 评 批 记 录 上交情况 批改时间 讲评时间 典型问题记录 纠改措施 ... ...