中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版四年级下册第六单元第一课时 《生日》导学案 学习目标： 1.结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，进一步获得统计的体验；认识条形统计图，并了解其特点和结构特点。 2.通过观察、比较使学生体会到,条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。 3.通过创设情境，感受统计在生活中的应用，体验学习数学的价值。 教学重点： 经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，认识简单的条形统计图。 教学难点： 能根据绘制简单的条形统计图，并根据统计的结果对数据做出正确的分析。 教学过程： 一、导入新课 1.看到“生日”这个词语，大家想到了什么? 2.生日这个词很熟知,生日要一年才过一次,同时也代表着我们又长大了一岁。老师的生日在冬季，那么你能的生日在什么季节呢？ 3.老师想知道全班同学的生日在哪个季节的最多，怎样才能知道呢？班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下。 探究新知 1.如何调查 （1）关于季节大家有什么想知道的吗？ 读一读 说说你准备如何调查呢？ 可以用（ ）、（ ）……的方式。 还可以每人在（ ）上写出生日的季节。 …… （4）现在每人在纸条上写出生日的季节，然后把纸条整理一下吧！ （按季节，在表中用○画一画） 数一数生日在每个季节各有多少人？ 季节 春季 夏季 秋季 冬季 人数/人 （5）在收集与整理数据时，需要要注意什么吗？ 应该注意不（ ）、不（ ）。 （6）算一算，我们统计的人数和我们班上的人数是否一致。 2.认识条形统计图 （1）也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。 （2）从图中你知道什么？ 横轴表示（ ），纵轴表示（ ）。 我知道1个格子代表（ ）个人。 （3）在格子里涂上不同的颜色。 画出来的这幅图就是（ ）统计图。 3.分析数据 （1）说一说，从上面的统计图中你发现了什么？ 我们班（ ）季过生日的人数最多； 我发现（ ）季过生日的人数最少； …… 我发现：用统计图的方法来统计数据更（ ）、更便于（ ）。 你觉得条形统计图有什么优点呢？ 条形统计图能（ ）、（ ）地反映出要统计的（ ）、（ ），一目了然；便于我们（ ）问题，（ ）问题。 三、随堂检测 1.完成统计图并填空。 下面是滨江市十二月份的天气情况。 （1）根据上表在下面的格子里涂色。 （2）填空。 ①有（ ）天，有（ ）天，有（ ）天。 ②比多（ ）天。 ③的天数是的（ ）倍。 2.如图是实验小学门前20分钟内通过的各种车辆的数量统计表。 （1）____车通过最多，_____车通过最少，相差_____辆。 （2）一共通过了_____辆。 （3）根据上面的统计表制成统计图。 3.看图回答问题。 图中1格表示（ ）人。 喜欢（ ）节目的人数最多，喜欢（ ）节目的人数最少。 喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数同样多。 4.下面是某班捐书情况统计表，请制作合适的统计图。 组别 一组 二组 三组 四组 捐书本数（本） 8 12 16 10 【答案】 （1） ①10 14 7 （2）3 （3）2 2.（1）自行车 面包车 13辆 （2） 60 （3） （1）1 （2）综艺类 科普类 （3）动画类 体育类 4. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 生日 北师大版 四年级下 新知导入 生 日 看到这个词语，大家想到了什么? 新知导入 生日这个词很熟知，生日要一年才过一次，同时也代表着我们又长大了一岁。 新知导入 老师的生日在冬季，那么你们的生日在什么季节呢？ 新知导入 班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下。 新知讲解 春 ... ...
