2.1 减数分裂产生染色体数量减半 课件（35张PPT）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞教学设计 课题 第一节 减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞 单元 第二章 学科 生物 年级 高一 学习目标与核心素养 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。通过模拟减数分裂过程中染色体变化，体验模型与建模的科学思维方法。1.文化基础：阐明有性生殖过程中精子和卵细胞的形成过程。2.自主发展：通过模拟减数分裂过程中染色体变化，体验模型与建模的科学思维方法。3.社会参与：阐述精子和卵细胞的形成形成正确的生命观。 重点 阐明有性生殖过程中精子和卵细胞的形成过程。 难点 阐明有性生殖过程中精子和卵细胞的形成过程，构建科学思维方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《一分钟了解染色体》 课前查阅资料，分析中央一号文件的内涵，提出问题，分析问题。 讨论中央一号问题，提出社会热点问题，联系生活实例，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 1883年，比利时细胞学家贝内登（E.van Beneden）观察马蛔虫受精过程时，发现精细胞和卵细胞的_____只有体细胞的_____，而受精后的细胞_____又恢复正常。1891年，德国细胞学家博韦里（T. Boveri）就已确认了生殖细胞染色体数量减半的普遍性。1902年，美国遗传学家萨顿通过观察蝗虫精子发生时染色体的行为，发现染色体总是_____出现，_____染色体形态大小极其相似，_____染色体则差异显著。1905年，法默（J. Farmer）和穆尔（J.Moore）把进行有性生殖的生物中，生殖细胞通过分裂使染色体数量减半的分裂方式称为减数分裂(meiosis)。一、精子的形成过程观看视频《睾丸中如何产生精子》哺乳动物的精子是在_____中形成的。睾丸中有许多弯弯曲曲的_____，其内部有大量_____。当雄性动物性成熟后，睾丸里的部分精原细胞经过_____形成_____。减速第一次分裂（3）减速第二次分裂（1）间期1.精原细胞的体积_____→初级精母细胞2._____复制（完成_____的复制和相关_____的合成）3.形成染色单体(2)减数第一次分裂(初级精母细胞)减数分裂Ⅰ前 期1.染色质螺旋化缩短变粗形成染色体2.同源染色体联会，形成四分体3.四分体中的非姐妹染色单体发生互换同源染色体：细胞中形状和大小一般都_____，一条来自_____，一条来自_____的一对染色体。联会：_____两两配对的现象叫做联会。四分体：联会后的每对同源染色体含有4条_____ ，叫做四分体。染色体互换同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。中 期同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧1.同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动2.非同源染色体自由组合。末 期1.中央细胞膜向内凹陷，细胞质分裂一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。2.每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体条数的一半。(3)减数第二次分裂(次级精母细胞)前 期特点：细胞无同源染色体，染色体散乱分布。注意：减数分裂Ⅱ没有间期或者间期的时间很短，染色体不再复制。中 期特点：染色体的着丝粒排列在赤道板上后 期1.着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开，成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下，分别向细胞两极移动。2.染色体数目暂时加倍。末 期1.细胞膜从细胞中部向内凹陷，2个次级精母细胞→4个精细胞。2.与初级精母细胞相比，每个精细胞中都含有数目减半的染色体。精细胞变形成精子精子呈蝌蚪状，头部含有细胞核，尾长，能摆动减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的比较减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ细胞名称着丝粒染色体数目DNA数目?染色体主要行为同源染色体视频模型建构：模拟或观察减数分裂过程中染色体的变化分析讨论1. 同源染色体的制作为什么需要选用不同颜色?提示：同源染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方，选用不同 ... ...