中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 城镇和乡村 第三节 城镇化进程及其影响 教学设计 课题 第三节 城镇化进程及其影响 单元 第二章 城镇和乡村 课标要求 运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 素养 目标 1.区域认知： 结合相关资料，说明不同国家和地区城镇化的差异 2.综合思维： 运用资料，说明城镇化的表现，并分析影响其形成的因素及利弊 3.地理实践力： 运用资料，分析城市功能区的分类、特点及位置特征 4.人地协调观： 结合相关资料，分析城镇化对地理环境的影响，树立正确的人地协调观 重点 不同地区城镇化的过程和特点，城镇化的影响因素以及利弊 难点 城镇化的影响因素以及利弊 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 播放“国家新型城镇化建设”视频，引导学生思考：个人理解的城镇是怎么样的？当前的城镇化存在哪些问题？城镇化和新型城镇化的不同？ 认真观看导入情景，进行思考，各抒己见。 新课讲授 一、城镇化 1.定义 城镇化又叫城市化，是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 【提问】结合生活体验，谈谈你身边的城镇化标志有哪些？ 2.表现 （1）城镇人口占总人口的比重持续上升（最重要的指标） （2）劳动力从第一产业向第二、第三产业逐渐转移 （3）建设用地规模不断扩大 （4）乡村景观逐渐转化为城市景观 （5）人们的生产方式、生活方式、文化、价值观念等随之发生显著变化。 3.主要动力：经济发展 一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 4.城镇化与三大产业的关系 在城镇化的不同发展阶段，其主导驱动力有所不同。在城镇化刚起步阶段，农业生产为工业提供了原材料，为城镇发展提供市场，所以农业经济的发展是城镇化最基本的动力。 城镇发展与工业化进程的关系尤为密切。 城镇的兴起又与第三产业的发展密切相关。 【活动】在城镇化的不同发展阶段，其主导驱动力有所不同。在城镇化刚起步阶段，农业生产为工业提供了原材料，为城镇发展提供市场，所以农业经济的发展是城镇化最基本的动力。根据所给材料，并结合相关知识，分析改革开放以来长江三角洲和珠江三角洲城镇化影响因素的异同。 材料1：珠江三角洲旧称粤江平原，简称珠三角，是西江、北江共同冲积成的大三角洲与东江冲积成的小三角洲的总称，珠江三角洲位于广东省的珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，海陆交通便利，被称为中国的“南大门”。1978年实行改革开放以来，我国城镇化发展出现了新的契机，尤其是改革前沿的广东省，更是从中得到了空前的发展。改革开放先行一步的经济和政策优势，对珠三角城市群的形成和发展具有重大意义。这种经济体制的改革与对外开放格局的初步形成，极大的吸引了全国的资金、人才、技术等生产要素在这里聚集，为珠三角城市群的形成铺平道路。 材料2：长江三角洲地区区域面积35.8万平方千米；包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省全域（面积35.8万平方千米）。在我国的六个“发达型”都市圈，其中有四个都市圈位于长江三角洲地区，分别是上海都市圈、苏锡常都市圈、南京都市圈和杭州都市圈。长江三角洲地区是中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。推动长三角一体化发展，增强长三角地区创新能力和竞争能力，提高经济集聚度、区域连接性和政策协同效率，对引领全国高质量发展、建设现代化经济体系意义重大。 材料3： 教师引导学生进行讨论并回答。 注：鼓励学生课下查阅更详细的长江三角洲、珠江三角洲城镇化的相关资料，加深对这一问题的理解。 学生思考，进行回答。 【回答】城镇数量增多；城镇人口增加；城市用地规模扩大； ... ...
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