修辞手法———比喻、比拟 了解比喻、比拟这两种修辞格。 准确的判断比喻句。 熟练的运用比喻、拟人的答题格式。 （一）比喻 定义：比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 结构：比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 种类：根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为三种。 明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛若、像……一样、仿佛……似的、恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。 例: 叶子（本体）出水很高，像（比喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》） 暗喻：本体喻体都出现，本体和喻体之间用“是、变成、构成了”等连接。典型形式是“甲是乙”。 例: 四合院（本体）是一个盒子（喻体）。 借喻：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。 例：星空中银盘(喻体)高挂。 构成条件:本体和喻体必须是本质不同的事物，否则就不是比喻。一个句子是不是比喻句，不能单看比喻词。 下列几种类型不是比喻句： 同类相比：他长得像他的妈妈。 表示猜测:这天阴沉沉的好像要下雨。 表示想象：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 （课堂练习第1题） 比喻的作用：比喻说理浅显易懂。 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 使事物形象、生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 答题格式：答：这句话运用了___修辞手法，将_____（本体）作_____（喻体），更加生动形象的写出了（本体）的特点，表达\表现了作者什么样的情感。 【例1】 鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书塾读书,一面帮着母亲料理家务,几乎天天奔走于当铺和药铺之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说:“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上,就在那张旧书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,毫不松弛地奋斗了一生。 说说你对“早”横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支小小的火把”这句话的理解。 _____ 答：这句话运用了比喻的修辞手法，将“早”字比喻成花骨朵和火把，更加生动形象的说明了“早”字充满了生命力、热情和力量，表现了鲁迅对老师的尊重、对时间的珍惜以及对学习的热爱。 【即时训练】 赏析下列句子 他啊， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费！ 《你，浪花的一滴水》节选 “他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！”一句运用了什么修辞手法？有什么好处？ _____ 答:这句话使用了比喻的修辞手法,把雷锋比作才点亮的灯,生动形象,具体地写出了雷锋虽然年轻,却把所有的时间都用在了全心全意为人民服务上。 、 比拟 定义：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 种类：拟人: 拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 拟物： 拟物又包括两类:一是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当做乙事物来写。 例：他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘到天上去了。 作用：（1）感彩鲜明。（运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。） 描绘形象生动。 （3）表意更加丰富。 答题格式：答:这句话运用了拟人的修辞手法，把……拟人化（人格化），使……具有人的特征，更加生动形象的写出了……的特点。 【例2】 赏析句子： ... ...
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