小学道德与法治统编教材二年级（下册）第二单元《我们好好玩》 《健康游戏我常玩》学习任务单 【学习目标】 能够分享自己常玩的游戏，感受游戏给自己带来的乐趣；能自觉选择健康游戏，在生活中用健康的方式推进游戏地开展。 【课前预习任务】 请你回忆最近常玩的游戏，并思考这些游戏给你带来了怎样的乐趣？ 【课后作业】 通过今天的学习，你是不是也想通过动脑筋想办法，用健康的方式做游戏呢？请你把自己的做法用喜欢的方式记录在下面吧！《健康游戏我常玩》教案 一、教学目标 1.喜欢健康的游戏，乐于学习新游戏。 2.能判断分辨游戏的好坏。 3.能自觉选择健康游戏。 4.了解一些我国的传统游戏的相关故事。 二、教学重点 知道健康的日常游戏活动和传统游戏有哪些，知道健康进行游戏的基本要 求，感知民族传统文化和游戏的意义。 三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第二单元《我们好好 玩》第一课和第二课《健康游戏我常玩》《传统游戏我会玩》。 四、教学环节 （一）环节一：通过交流常玩的游戏，感知健康游戏的含义，感受传统游戏中 蕴含着祖先的智慧。 1.教师：同学们，这节课我们来一起聊聊你们常玩的游戏吧，说说游戏的玩 法！ 2.学生交流。 3.小结：看来，同学们都是生活中的有心人啊，通过我们的探究，我们共同 发现了在这些游戏中，无论是现代的游戏，还是一代代人传承下来的传统游戏， 都健康了我们的身心、让我们感受到蕴含其中的文化，启迪了我们的智慧，从而 促进我们的健康成长！我们把这些游戏称之为“健康游戏”，你们同意吗？ 板书：健康身心 感受文化 启迪智慧 【设计意图】通过交流常玩的游戏，引导学生回忆游戏中的乐趣，激发学生 探究传统游戏的愿望，从而感知游戏有益于自身健康发展，在游戏的过程中感受 文化，启迪智慧。 （二）环节二：通过交流与探究，知道健康游戏要以健康的方式开展。 1.过渡：同学们，通过刚才的学习，我们明白了要选择健康的游戏，那我们 来看看这些同学是怎么玩的？一起来说说你们的看法吧！ 2.学生交流。 板书：注意时间 注意内容 注意环境 3.小结：同学们通过动脑筋想办法，解决了玩游戏的时间、内容、环境的问 题，从而让健康的游戏健康地玩，老师希望同学们在游戏的陪伴下，健康、平安 地成长！ 板书：健康游戏我常玩 【设计意图】本环节依托学生生活实例，引导学生通过交流在日常玩游戏的 过程中遇到的问题以及解决的办法，感知以健康的方式开展游戏的具体方法。 五、板书设计(
课件网) 健康游戏我常玩 二年级 道德与法治 我常玩的游戏…… 锻炼了我 的思维能力和 创造力！ 妈妈想起 了小时候搭过 的积木…… 让我们 得更加细心、 有耐心！ 奶奶想起了 小时候玩过的七 巧板…… 我常玩的游戏…… 围棋的历史 你们现在真是 有福气！棋盘和棋 子这么精致！想当 初我小的时候…… 还真悠久啊！ 我们的祖先 就地取材，真是 太有智慧啦！ 爸爸说围棋被 列为国家级非物质 文化遗产…… 我常玩的游戏…… …… 我常玩的游戏…… 我常玩的游戏…… 羊身上 的骨头？ “羊拐”是 用什么做的？ 我爸爸曾经说过，在很久以 前，游牧民族以养牛羊为生…… 我常玩的游戏…… 和很多小 伙伴一起玩， 我特别开心！ 我躲闪得可快啦！ 我瞄得可准啦！ 我常玩的游戏…… …… 我常玩的游戏…… 游戏锻炼了我们的 游戏让我学会了专心、 细心、包容、友善与团结协 作！ 创造力和手眼协调的能 力！ 我知道很多游戏有 我感受到动 悠久的历史，蕴含了祖 先的聪明智慧呢！ 脑筋的乐趣 ！ 健 康 游 戏 我 常 玩 健康身心 感受文化 启迪智慧 游戏中的问题…… 长时间玩 电子游戏对眼 睛不好。 妈妈说眼睛 太累了，就 ... ...
