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课件网) 池子 河流 你在生活中见过池子和河流吗？它们有什么不同呢？ 池子与河流 * 8 俄国著名的寓言家、诗人。 克雷洛夫 0 《狼和小羊》 《乌鸦和狐狸》 《鹰与鸡》…… 作者简介 代表作品 我发现这一课和前几课有点不一样…… 寓言故事也可以用诗的形式来讲哦！ 听老师朗读，标出诗歌小节序号。 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 你用什么好办法记住这些生字的呢？ zūn 尊 遵 （ ） （ ） 尊敬 遵守 （ ） （ ） 尊重 遵循 比一比，认一认。 tāo 滔 涛 绦 掏 （ ） （ ） （ ） （ ） 滔滔不绝 波 涛 丝 绦 掏 钱 比一比，认一认。 比一比，认一认。 录（ ） 碌（ ） 绿（ ） 妇（ ） 扫（ ） 验（ ） 脸（ ） 记录 忙碌 妇女 扫地 绿色 应验 洗脸 滔（ ） 蹈（ ） 滔滔不绝 舞蹈 险（ ） 捡（ ） 危险 捡起 生涯 贵妇人 遵循 尊敬 应验 滚滚滔滔 忙忙碌碌 无忧无虑 奔流不息 一无所为 读一读 wéi 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。找一找：课文里都写了谁呢？ 我会读课文 池子 河流 哪些小节是池子说的话？哪些小节是河流说的话？ 1-6 7-8 圈出1-8小节中的所有引号，你发现了什么？ “ ” “ “ “ “ “ “ ” “ ” “ “ ” 一般情况下，前后引号要成对使用。 “ “ “ “ “ “ ” 连续几个自然段引用同一个人说的话，每个自然段开头都用一个前引号，最后一个自然段末尾才用一个后引号。 “ “ ” 连续2个小节都是引用河流说的话，第8小节河流的话才结束，所以第8小节末尾才用一个后引号。 同桌分角色朗读1-8小节，读完说一说：池子和河流之间的对话内容是关于什么的？ 生活 人生 池子与河流的各自的人生是怎样的呢？自读1-8小节，用横线画出描写池子想法和做法的词句，用波浪线画出描写河流想法和做法的词句，小组合作完成下面表格。 池子 河流 做法 观点（看法） “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 安逸清闲 无所事事 “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 池子 河流 做 法 观点（看法） 安闲地躺在柔软的泥土里 在睡梦中推究哲理 只想过清闲、无忧无虑的生活，不愿意忙碌辛苦。 “这是怎么回事？” 池子对它的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？ 池子看到河流都做了些什么呢？ 滚滚滔滔 “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 忙忙碌碌辛苦奔波 池子 河流 做 法 观点（看法） 安闲地躺在柔软的泥土里 在睡梦中推究哲理 只想过清闲、无忧无虑的生活，不愿意忙碌辛苦。 滚滚滔滔 背货船 驮木筏、小划子、小船 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可是你早被遗忘，不再有人提起。 池子 河流 做 法 观点（看法） 安闲地躺在柔软的泥土里 在睡梦中推究哲理 只想过清闲、无忧无虑的生活，不愿意忙碌辛苦。 滚滚滔滔 背货船 驮木筏、小划子、小船 要做一条伟大的河流，奔流不息，给人们带来利益。 男女生分角色读1-8小节，用不同的语气读出池子和河流不同的观点。 池子与河流的观点你更赞同哪一种呢？为什么？ 只想过清闲、无忧无虑的生活，不愿意忙碌辛苦。 要做一 ... ...
