课件编号8904547

人教部编版九年级语文下册21 邹忌讽齐王纳谏 同步课件(38张PPT)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:初中课件 查看:29次 大小:1364566Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 21  邹忌讽齐王纳谏 战国七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。 他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,他们提出一定的政治主张或斗争策略,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳,施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事,大约就发生在这个时期。至于此故事的真实性,于史无考。 本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王广开言路,积极纳谏,采纳各方面的批评建议,最终兴国。 1.邹忌的妻、妾、客在回答邹忌“吾孰与徐公美”这一问题时语气感情上有什么不同? 由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同,所以回答问题时语气感情上有明显差异。其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”感彩是由衷、热情。妾曰:“徐公何能及君也?”感彩是拘谨、勉强。客曰:“徐公不若君之美也。”感彩是阿谀奉承。 2.邹忌把家事、国事进行类比,最后得出“王之蔽甚矣”的结论,这种说理方法有什么好处? 邹忌以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的类比中,贴切自然,入情入理,收到了良好的效果。 3.邹忌为什么可以进谏成功?他的劝说有什么特点? 邹忌(进谏者)用自己亲身经历的生活小事来讲道理,现身说法,明白具体,说理深刻,委婉动听,使人易于接受。他劝说的最大特点是委婉,充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白事理,从而愉快地接受意见。另外也与齐威王(纳谏者)的虚心纳谏分不开。 《战国策》是一部先秦历史文献,杂记西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋,下至秦并六国,记事约二百四十年(前460—前220)。此书还有《国事》《国策》《事语》《短长》《长书》《修书》等名称。原著者名字不可考,后经汉代刘向整理,定名《战国策》,沿用至今。这部书的内容是记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。 《战国策》所记人物是复杂的,有纵横家,如苏秦;有义士,如鲁仲连、唐雎、颜斶;有不怕死的勇士,如荆轲、聂政。这些人物形象逼真,刻画得栩栩如生。 1.下列加点字注音有误的一项是 (  ) A.孰与(shú)     弗如(fú)     朝服衣冠(zhāo) B.窥镜(kuī) 期年(qī) 门庭若市(tíng) C.旦日(dàn) 暮寝(qǐn) 时时间进(jiàn) D.妾曰(qiè) 昳丽(yì) 皆朝于齐(cháo) B 【解析】B项,期(jī)。 2.解释下列句子中加点词语。 (1)邹忌修八尺有余 (  ) (2)而形貌昳丽    (   ) (3)朝服衣冠    (   ) (4)而复问其妾曰 (   ) (5)私我也 (   ) 长,这里指身高 光艳美丽 穿戴 又,再 偏爱 (6)皆以美于徐公 (   ) (7)能谤讥于市朝 (    ) (8)时时而间进 (   ) (9)期年之后 (   ) (10)皆朝于齐 (   ) 以为,认为 指集市、市场等公共场合 常常,不时 满一年 朝见 3.解释下列句子中加点词的古义。 (1)邹忌讽齐王纳谏 古义:_____  今义:讽刺 (2)邹忌修八尺有余 古义:_____  今义:改正;修理 讽谏,用含蓄的话委婉地规劝 长,这里指身高 (3)窥镜 古义:_____ 今义:偷看 (4)吾妻之美我者,私我也 古义:_____ 今义:自私 (5)今齐地方千里 古义:_____ 今义:地点,处所 照 动词,偏爱 土地方圆 4.下列文学文化常识表述有误的一项是 (  ) A.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌 ... ...

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