8.2 海水“晒盐”教案

海水“晒盐” 一、教学目标 （一）知识与技能目标： 1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。 2、通过小组讨论，学生能设计出重结晶法提纯粗盐的实验方案，并学会科学正确的实验操作。 3、根据生活经验和本节学习，学生能彼此交流食盐的用途及重结晶法的应用 （二）过程与方法目标： 感受粗盐提纯的过程，学生能归纳总结出混合物分离的方法并提升出一般思路。 （三）情感、态度、价值观目标： 通过参与粗盐提纯过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。 教学重点：理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐提纯的过程。 教学难点：通过问题解决，巩固本节重点，并构建知识体系、系统归纳方法、提升总结思路。 二、教学过程 投影：粗盐、精盐图片 引入：粗盐和精盐有什么不同？海水晒盐得到的是粗盐还是精盐？要怎样才能得到我们食用的精盐呢？今天我们就来一起探究一下。 师：粗盐中往往含有不溶性杂质（如泥沙等）和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）。我们要先除去不溶性杂质，用什么办法？ 生：过滤 投影：实验室过滤操作要点。 师：经过这些操作以后，通常还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质，应该怎样除去？ 投影：试剂选择 生：展示讨论结果。 师：点评并板书 OHˉ Mg(OH)2 Mg2+ CO3ˉ MgCO3 (微溶) CO32ˉ Ca CO3 Ca2+ SO42ˉ CaSO4(微溶) OHˉ Ca(OH)2 (微溶) SO42ˉ Ba 2+ BaSO4 师：选好试剂后我们来讨论一下方案 投影：除杂方案一 生：完成方案一的讨论并展示讨论结果 师：点评并板书流程图 生：书写有关方程式 投影：除杂方案二 生：完成方案二的讨论并展示讨论结果 师：点评并板书流程图 投影：除杂方案三 生：完成方案三的讨论并展示讨论结果 师：点评并板书流程图 师：根据以上方案我们可以知道，加入试剂的顺序有一定的要求，氯化钡应加在碳酸钠之前。 师：可不可以加盐酸调pH以后再过滤呢？ 生：不行，沉淀会溶解。 完成课堂检测 板书设计 海水“晒盐”（2） 海水“晒盐”的过程 溶解度 粗盐的提纯 泥沙等 1除不可溶杂质：溶解 过滤 溶液 2可溶性杂质 结论：BaCl2应加在Na2CO3之前