高考生物专题课件25：植物的激素调节（共78张PPT）

第25讲 植物的激素调节 高考生物专题课件 一、植物生长素的发现 1.生长素的发现过程 必备知识 科学家 实验 实验结论 达尔文 ? ? ①　胚芽鞘尖端????受单侧光照射产生某种刺激并向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区②　背光????面比③　向光????面生长快 詹森 ? 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过④　琼脂片????传递给下部 拜尔 ? 胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部 ⑤　分布不均匀????造成的 科学家 实验 实验结论 续表 温特 ? 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进下部的生长。温特认为这种物质可能和动物激素类似,并把它命名为⑥　生长素???? ?名师点睛????(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”,只能 说“影响”。 (2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号,并对该物质命名的科 学家是温特;生长素的化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸合成。 (3)上述实验中都设置了对照组,体现了单一变量原则。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和⑦????发育中的种子????。 (2)分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在⑧????生长旺盛???? 的部分。 (3)运输 极性运输:从形态学的⑨????上端????运输到形态学的⑩????下端????。 非极性运输:成熟组织中生长素可以通过?????韧皮部????进行非极性运 输。 1.特点———两重性 (1)具体体现:一般地,低浓度时?????促进????生长,高浓度时?????抑制????生 长,甚至杀死植物。 (2)敏感性? 二、生长素的生理作用 2.实例———顶端优势 (1)现象:顶芽优先生长,?????侧芽????发育受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素?????向下????运输,侧芽附近生长素浓度高,发 育受到抑制。 (3)解除:?????去掉顶芽????。 (4)应用:果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加分枝,提高产量。 3.生长素类似物及其应用 (1)概念? ? ? 巧学妙记????植物生长趋势 长不长———有没有(生长素); 弯不弯———均不均(生长素分布); 均不均———光和力。 三、其他植物激素 1.其他植物激素的种类和作用 ? ?????Ⅰ—C—d　Ⅱ—A—c　Ⅲ—D—b　Ⅳ—B—a???? 2.植物生长调节剂的应用 (1)植物生长调节剂 A.概念? B.优点:容易合成、原料广泛、?????效果稳定????。 (2)应用实例 A.用?????乙烯利????催熟凤梨。 B.用一定浓度的?????赤霉素????溶液处理芦苇,使其纤维长度增加。 C.用赤霉素处理大麦种子,可简化酿酒流程、降低成本。 1.达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递 到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。?( √ ) 2.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素。?( √ ) 3.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。?( ? ) 4.生长素的产生部位、感光部位、发生效应部位都在尖端。?( ? ) 5.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。?( √ ) 6.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。?( √ ) 7.顶端优势,根的向地生长,茎的背地生长都说明了生长素作用的两重 性。?( ? ) 8.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄。?( ? ) 9.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存。?( ? ) 10.脱落酸与种子休眠有关,打破休眠可用赤霉素处理。?( √ ) 11.用适宜浓度的细胞分裂素处理芽尖细胞,其细胞周期会变短。?( √ ) 12.植物激素调节是植物生命活动调节的唯一方式。?( ? ) 13.脱落酸、赤霉素能够调控细胞的基因表达。?( √ ) 突破1　生长素的生理作用与应用 ? 1.向光性的原因分析 单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖),导致生长素横向运输(向光侧→背 光侧)而分布不均匀。 生长素分布(背光侧:多、生长快　向光侧:少、生长慢)→弯向光源生长 深化突破 ? 可见向光性产生的内部因素是生长素分 ... ...