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课件网) 科学思维的含义及特征 人教版 高中 知识目标 学科目标 新课导入 人人都有思维，为什么有的思维缜密而精妙，能够结出丰硕的智慧之果，而有的思维构想虽然不失美妙，却是不结果实的智慧之花？ 新课导入 实践一再证明，只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。 探究与分享 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题，反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 科学思维 科学思维的基本条件 内容真实 形式正确 任何思维都是内容和形式的统一 科学思维的含义 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维的含义 科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 探究与分享 《隋书·律历志》载:“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，汭数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈胸二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926和3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355\113 ，约率为22\7。今天，人们仍然在使用圆周率这个数值。 南北朝时期祖冲之推算出的圆周率 为什么直到今天仍有适用性? 科学思维的特征 科学思维追求认识的客观性 科学思维追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人， 努力把握和遵循客观规律。 科学思维的特征 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 科学思维的特征 科学思维的结果具有可检验性 科学思维的结果具有可检验性 在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75"相差无几。 科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 课堂练习 1．面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明( ) A．人的思维都是正确的 B．思维能够正确地指导人们的行为 C．思维结果有待于实践的检验 D．科学思维无需实践检验 【解析】 对转基因产品有不同的观点和态度，到底哪一种正确要靠实践的检验，故选C项。 C 2．党的十七大指出：“实践永无止境，创新永无止境。”这表明 A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的定量化 C．科学思维 ... ...
