教 学 计 划 科目：道德与法治 年级： 二年级 教师： 日期： 2021年2月 总的目的要求 1、通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。 2、通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。 3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4、通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。 教 材 分 析 1、教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。 4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。 学情分析 本人本学期执教二年级五班、六班的《道德与法治》课程。五班小朋友活泼、聪明，六班小朋友安静、内敛。因而教学过程中，需要因材施教。五班需要培养孩子的规矩意识，六班则需要鼓励学生的表达意识，然而课程的总目标不变。对于入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期《道德与法治》课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的学习里,学生们出现了明显的变化,来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上,教师的态度要真诚,语言要真实。让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身心健康地成长。 具体课时安排 单元 周次 课题 课时 重点、难点 第一单元 1 挑战第一次 2 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 2 学做快乐鸟 2 引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐 3 做个“开心果” 2 引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人 4 试种一粒籽 2 根据学生种植种子的不同进行不同的种植指导 第二单元 5 健康游戏我常玩 2 让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣 6 传统游戏我会玩 2 让同学们接受传统游戏，并感受其中乐趣。 7 我们有新玩法 2 鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。 8 安全地玩 2 生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。 第三单元 9 小水滴的诉说 2 生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。 10 清新空气是个宝 2 了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。 11 我是—一张纸 2 在了解 ... ...
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