Module 6 Unit 1 It’s Daming’s birthday yesterday 教案 教学目标： 知识目标：掌握生词home,earth,space,travel,interested,spaceship,surprised,made,model以及词组be interested in。21教育网 能力目标：能初步运用一般过去时谈论过去的事情。 情感目标：增强学生对英语的学习兴趣，提升学生人际交往的能力，增强学生之间团队合作的能力。 重点难点： 教学重点：掌握本单元所学单词、词组和句子。 教学难点：对一般过去时的掌握。 教学方法： 说教法 提问法 讲授法 演示法 任务教学法 教具准备： 单词卡片 录音机 磁带 幻灯片课件 教学过程： Step1 Warm-up.（课前热身） Greeting日常问候，询问学生近况等。 复习Module5的知识点。（单词和一般进行时等） Step 2 Lead-in.（课文导入） 老师讲解情景：上个单元我们去过了Daming的生日聚会，生日聚会上来了许多Daming的朋友，大家都知道过生日的话，一定少不了礼物对不对？Daming的生日已经过去一天了，他收到了很多礼物，Simon的妈妈也给Daming送了礼物，我们来看看是什么吧。 播放课文音频，文章比较长，可分为4个部分播放。 第一遍，要求学生理解文章大意并圈出文中的生词。 第二遍，要求学生在理解基础上回答下列问题： （1）Who?bought?Daming?a?book?? （2）What?is?the?book?about?? （3）?Is?Daming?interested?in?space? （4）Who?was?interested?in?the?book?too?? （5）Did?they?finish?the?book? （6）What?did?they?decide?to?do?? （7）What?did?they?give?Simon's?mum? 第三遍，全班一部分一部分地跟读，跟读的过程中核对答案。 最后，邀请几位学生简要复述课文，老师公布答案并列出本文知识点。 知识点讲解： 生词学习： 展示单词卡片，多次跟读形成记忆，通过开火车读、集体读、个人读循环记忆，（可添加单词抢答游戏等）确保学生能够听、说、认读生词。21世纪教育网版权所有 语法学习： 老师在幻灯片上先展示一些动词原形，让学生将其转换为过去式。 而后老师讲解一般过去时的含义及其用法。 最后，在幻灯片上展示习题，检验教学成果。 最后播放一次课文音频，全班跟读，巩固新授知识点。 Step3 Practise.（练习巩固） 完成课文练习4。 5-10分钟后邀请几位学生来展示答案，老师适时进行鼓励和纠正。 分组讨论： 以自己收到礼物的经历为话题，运用一般过去时在小组内进行谈论，5-10分钟后每组派一个代表来分享经历。21cnjy.com Step 4 Summary.（总结） 提问学生这节课学到了什么，老师带领学生重新回顾知识点。 Step 5 Homework.（作业布置） 背诵生词，并默写3遍。 听2遍课文录音，并熟读课文。 用学过的几个不规则动词过去式写几句话描述自己过去的经历。
