五年级信息技术教学设计与反思 1016000-83185学科 信息技术 五年级 课 题 2、缤纷多彩的图像世界 1.掌握图像素材的获取途径。 教学目标 2.学会利用 ACDSee 新建、复制或移动文件夹。 3.认识图像文件的格式。 教学重点和 重点：利用 ACDSee 新建、复制或移动文件夹。难点 难点：认识图像文件的格式。 课时 1 课时 教学环境 计算机教室 教学方法 任务探究式教学法 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新 1、同学们，你们知道《狼和小羊》的故事吗？这是伊索寓课，探究新知 言中的故事，我们将在第三单元中制作关于该故事的多媒体作品，在这节课中我们来搜集《狼和小羊》所需的图片 2、获取图像素材 二、学习新 ⑴ 如果要收集有关狼的图片，你通常采用哪些方法？ 知、认识媒体 （通过阅读课本和查找资料） ①学生分小组讨论交流。 ②分小组汇报自己的讨论结果。 ③总结：获取图像素材的途径有：从网上下载；拍摄；从素材光盘中截取；自己绘制图片。 ⑵ 探索：如何从因特网上搜索、下载有关狼的图片。 （通过学习课本 P5～P6 页上的相关内容） ①活动要求：利用搜索引擎快速找到有关狼的图片， 并将它保存到文件夹中。 ②活动过程：各小组从课本上提供的搜索引擎中选择一个。通过探索寻找快速找到有关狼的图片的方法，将找到的狼的图片下载保存到选定的文件夹中。 ③教师巡视指导学生的探究讨论过程。 ④总结： ㈠打开搜索引擎的方法：打开“浏览器”→在“浏览器”地址栏中输入搜索引擎地址打开搜索引擎网页。 ㈡快速搜索图片：在“搜索引擎”网页首页中的搜 通过任务导入法来引入新课，提起学生的学习兴趣。 学生通过交流讨 论，利用课本知识和查询资料探索 解决问题的方法。 索类别中找到“图片”类→打开图片搜索界面→在搜索图片中熟悉“狼”→点击“搜索”进行狼的图片检索。 以搜狗为例： 学生通过自主合作讨论交流得出多媒体作品的特性，再利用特性去分析作品，达到牢固掌握及应用的效果。 学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用 ㈢下载图片：在搜素出的图片中选择自己喜欢的狼的图片打开查看图片→对着打开的图片右击鼠标→ 在弹出的右键菜单中选择“图片另存为”→打开“另存为”对话框→选择文件夹所在位置单机保存即可。 选择文件夹所在位置。 修改文件名 修改文件类型 3、整理现有的图像素材 创作多媒体作品时，首先要了解现有的图像素材。为了方便浏览图像，我们将利用 ACDSee 查看现有的图像文件。 ⑴启动 ACDSee 通过学习课本 P6-7 页，找到如何启动 ACDSee 的方法， 并自己尝试启动 ACDSee。 ⑵初识 ACDSee 通过学习课本 P8 页图 2-3ACDSee 窗口，认识 ACDSee 各部分的功能。 ⑶查看图片库 通过学习课本 P8 页小知识，打开自己下载的图片进行查看。 ⑷总结： ①启动 ACDSee：“开始”→“所有程序”→ “ACD Systems” → “ACDSee 6.0”。 ②ACDSee 窗口介绍图： 4、认识图像格式 通过学习课本 P9 页上的小知识，了解图像文件的格式类型有哪些？它们有什么不同？ ⑴分小组学习讨论。 ⑵全班交流讨论的结果。 ⑶师生总结。三、总结巩固 5、师生总结巩固 教学反思 本课通过学生自主学习，通过探究体验活动来获取新知识。图像文件的格式较难理解，对学生在学习这部分知识时的把控不足。 ... ...
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