牛津译林版英语一年级下册教学计划

教 学 计 划 科目： 英语 年级： 一 教师： 日期：2021.2.21 总的目的要求 A.字母和单词的学习 字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。 具体达到如下目标: 要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。 2.学生在认读单词的基础上说出对应的中文。 B.课文的学习 Story time 句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标: 1.学生能够朗读句型，发音正确到位。 2.学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。 3.能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。 歌曲和诗歌的学习 Song time / Rhyme time 本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。 具体达到如下目标 1.学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。 2.学生能够将诗歌完整的朗读。 D.关于练习 练习分别有书本练习、《补充习题》。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标: 1.学生在完成的过程中能够自己独立完成。 2.能够正确有效的完成书本练习、《补充习题》。 教 材 分 析 本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Letter time板块。 共出现8个话题，包括数量、学习用品、 蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个 句型以及68 个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说 为训练的主要项目。 学情分析 经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位同学的基础薄弱，学生的学习态度也不端正，听课习惯差；大部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，学习态度积极。三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。学了一学期的英语，学生们对英语都有着浓厚的兴趣。 具体课时安排 单元 周次 课题 课时 重点、难点 Unit?1 1,2 Let’s count! 2 1、能听懂、会说、会读句型How many… let’s count.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词One, two, three, four, five 3、能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性的表达。 4、会说小诗One, two, three,并能做适当的修改。 5、认读并能书写字母ABC。 Unit 2 3,4 This is my pencil 2 1、能听懂常用问候语I’m sorry. Is this your… ，能根据对话的场景正确使用That’s OK. Yes，thank you. No.语音语调正确。 2、能听懂、会说、认读单词book, pencil, ruler, rubber。 3、认读并能书写字母EFG。 4、会唱歌曲I am sorry， 并可做出适当的改编。 Unit 3 5,6 I like carrots 2 1、能听懂、会说carrots, onions, pea, peppers这四个单词，发音准确。 2、能听懂、会说、会运用一般疑问句的省略句型进行询问，并能对此做出回答.且能做出正确小结We all like peas。 3、会唱歌曲 They’re so yummy。 4、认读并能书写字母HIJK。 Unit 4 7,8 Spring 2 1、能听懂、会说、会介绍春天的一些景色。 2、能听懂、会说tree, flower, bird, kite, 并将它们变成复数发音准确。 3、会诵读小诗 Spring。 4、认读并能书写字母LMN。 Project 1 9 Things I like 1 1、能听懂、会说1-4单元的单词发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说1-4单元的句型发音准确、 ... ...