第一单元 生物的进化 第1课时 化石 教学目标： 1、通过交流与讨论，了解各种各样的化石及其与史前生物的关系。 2、通过实验探究活动，初步知道化石形成的过程。 教学重点：了解各种各样的化石及其与史前生物的关系。 教学准备： 各种化石标本、一些史前生物的图象资料，化石形成模拟实验的器材、实物投影仪等 教学流程： 学生活动 指导要点 活动一 观察：各种各样的化石1、思考：史前生物是怎么被发现的（人们发现了什么东西是带有史前生物的痕迹的）2、观察：各种各样的化石大家一起着手对我们要研究的化石进行简单的分类。3、讨论：化石的形成及其价值（展示和分享课前准备的资料） 教师可以事先布置学生课前预习作业，了解一下人类至今发现了那些生物的化石，初步了解化石的形成原因。（教师可以提供学生观看一些相关的影象资料）教师可以指导学生对于动物和植物的化石进行分开讨论。教师针对学生事先准备的资料进行讲解，介绍。让学生了解化石的主要形成过程，了解形成化石的动物尸体发生了哪些变化。 活动二 实验：化石的形成1、制作：按示意图完成作品了解琥珀的相关知识，知道琥珀的形成需要借助于哪些物质哪些材料。2、观察并交流：作品的评价与改进交流各个小组的作品，给自己的作品起名称，根据自己的作品形成编一个事前小故事，大家交流。3、完成活动作业中相关内容 课前可以带领学生到校园中捕捉一些小昆虫，为模拟制作化石作好课前准备。实验中复习强调酒精灯的正确使用方法。教师要事先解释什么是琥珀。史前小故事要符合科学规律。 教学建议： 1、在学生讨论化石的形成时，可组织学生交流他们所知道的一些史前生物，或提供相关的图象资料，以提升他们的学习兴趣。 2、在制作“琥珀化石”时，要提醒学生注意安全；在纸盒内可衬垫蜡纸，以免松香凝结后与纸盒黏住，不易分离。 板书设计 化石 植物化石 动物化石 制作琥珀化石
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