《玩转纸皮影》 一、教学目标 1．通过学习了解皮影相关知识、人物造型手法及美感。 2．能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。 3．引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。 二、教学重点 1、了解皮影的产生及制作过程等相关知识。 2、亲自动手合作完成纸皮影的制作。 三、教学难点 皮影制作过程中的：剪外形、画五官、花纹的设计、彩色不干胶的粘贴以及两脚钉的使用。 四、教学过程 （一）导入： 提问：同学们你们看过皮影戏吗？你对皮影有哪些了解？ 今天我们就一起来了解一下我们的国粹———皮影“吧。（观看皮影产生和制作过程及表演的视频） （二）教师简述皮影的历史： 皮影最早诞生于2000多年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也有人认为它是现代电影的鼻祖。 总结皮影人物的特点：正面人物五分面，反面人物七分面； 人物造型大多俊俏挺拔、色彩对比强烈；要用竿子操作等。 （三）欣赏作品 （四）微课观看怎样做皮影 ，学生分组合作制作纸皮影。 1、纸皮影人物制作步骤简单总结。 剪、画五官、装饰花纹、打孔、链接。 2、延展，提问可以用什么代替竹竿来做出操作皮影的竿子？ 生：冰糕棍子、废旧水彩笔、铅笔、吸管等。 （五）展示评价 设计多个小奖项：最佳合作奖，最美色彩奖，最美构思奖，最佳表现奖。引导学生从技能、情感等方面对这节课的表现做出评价，对作品发表看法，体验成功的喜悦 六、拓展延伸 出示课件：播放小羊肖恩制作和玩皮影的视频启发学生课后怎么把制作好的皮影玩起来。 七、教后反思 整节课程主要包含欣赏视频学习和亲手制作两方面内容。其中制作的过程比较复杂，时间很紧凑，时间安排的可以想办法缩减制作过程。 在皮影的花纹设计环节，出现普遍比较简单的倾向。下次可实验同课异构，把课程分成两节课完成，能更加有余的完成任务。
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