泥条造型 【基本信息】 教材：上教版三年级 课时：1课时 类型：造型表现 课标要求：通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验发展艺术感知能力和造型表现能力 教材分析： 1、内容出处：上教版三年级第二学期第七单元“我们来玩泥”第一课。 2、单元要求：欣赏各种泥工造型的作品，学会运用泥工的技法，来塑造一个陶泥作品 3、本课核心知识技能：运用泥条盘筑的方式来制作一个陶艺作品 学情分析： 1、学习经历：三年级学生已具有彩泥制作的经验，已经会运用泥工按、压，捏，团等基本技能，同时也具备了一定的造型能力。 2、已有基础：一、二年级时，学生们已经学习运用超轻彩泥制作奖牌、蛋糕、巧饰小瓶罐以及恐龙等课例，知道泥塑压、搓、切、刻的基本技法，初步学会用搓、压等方法进行泥塑、压印制作造型，对造型装饰已有简单的基础。 3、新知预判：本节课通过欣赏让学生感受陶泥作品的艺术美，了解泥条盘筑工艺的特点，初步运用搓泥条、盘筑及粘合等基本技能制作小陶罐。泥条盘筑这一表现手法装饰性比较强，学生对其所产生的特殊美感很有兴趣。 教学目标： 知识与技能：了解盘筑造型的特点，初步掌握搓条、盘筑及粘贴等盘筑的基本方法。 过程与方法：在尝试过程中逐步掌握盘筑的基本技法，并能运用于造型作品中。 情感态度价值观：通过欣赏陶艺作品，激发对制陶技术的学习兴趣，感受泥工制作的乐趣。 教学重点：运用泥条盘筑造型 教学难点：泥条盘筑过程中对造型的控制 教学准备： 学具：陶泥、泥工制作工具 教具：陶泥、泥工制作工具、相关课件等 作业要求： 作业内容：两人为一组，合作完成一个泥条造型作品 作业要求：①泥条粗细均匀 ②粘接牢固 ③造型装饰有创意 导入与欣赏 1、出示两幅陶罐作品，提问：这两只罐子的表面有什么不一样？ 2、教师简单介绍用泥条做陶罐的历史以及泥条盘筑作品的特点，学生欣赏各种用泥条制作的陶艺作品。 3、揭示课题：《泥条造型》 设计说明：通过欣赏比较，了解泥条盘筑作品的历史，感受到陶艺作品的美，激发学生的学习兴趣。 讨论与尝试 出示一个泥条笔筒，看一看它是如何完成的？ 总结：制作底座 盘筑泥条 比一比：谁做的泥条既好又快？ 教师反馈总结，并示范搓泥条。 5、欣赏泥条盘筑的作品，学生观察其形状，并且讨论还可以制作出哪些形状的作品，并分析变形技巧。 6、学生尝试盘筑，师生互动总结条盘筑造时的泥条衔接问题，形状变化，装饰问题等。 设计说明：通过尝试，欣赏等环节，让同学们了解泥条制作的过程，找到造型的关键，学生的尝试，师生互动很好地解决本课的教学难点，在实际的演示中，充分感知泥条造型的美感和制作方法，为学生制作作品解决技术问题。 想象与创作 欣赏优秀学生作品，拓宽学生的创作视野。 提出作业要求：每两人为一小组，讨论制作方案 制作要求： （1）泥条粗细均匀 （2）粘接牢固 （3）泥条造型漂亮，有适当的装饰。 3、学生制作，教师巡视指导。 设计说明：通过欣赏学生优秀作品，激发学生的学习热情和兴趣，充分发掘他们的潜能，积极地投入到创作中去。制作要求明确化，为提高学生制作水平提供可参考的依据。 （四）展示与评价 1．学生展示作品，学生互评。 2．教师总评并拓展。 设计说明：通过展示，让学生间分享学习的成果，同时相互学习各自的优点，教师通过点评，为学生的进一步提高指引方向。 ... ...
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