课件编号8927505

山西省运城市高中联合体2020-2021学年高二下学期3月调研测试历史试题 PDF版含答案解析

日期:2024-05-18 科目:历史 类型:高中试卷 查看:52次 大小:983080Byte 来源:二一课件通
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    城市高中联合体2020~20 度3月份调研测试·高二历 考答案、提示及评分细则 布在原地”到周“统治集团控制军 和经济富庶地区”可知,原来的治理方式被 改变,故C项正确。根据所学,中央集权岀现在春秋战国时期,故A项错误;题干材料中“分封”的变化不能 或的扩大,故B项错 材料不能体现社会经济得到发展,故D项错 杞国国君因为使用“夷礻 到君主 视,称其为 这说明当时华夷之防的观念已经比较显 著,说明文化认同影响政 故B项正确 故 错误;华夷有 形成不符合材料信息 误;材料不涉及宗法秩序,故D项错误 D根据“战国以后,民之所聚 调宗法关系到强调经济及本 为主,因此体现出战国时期,周 的权威有月 材料中变化的原因是分封 宗法制的逐步瓦解,因此A项因果关系错误,故排除;“摒 排除B项;中央集权并没有建 根据材料“居住着一个家族,房舍根据‘长幼有 尊女卑’的原则安排” 家族内体现的是血缘 法,“长幼有 男 本现的是宗族内的尊卑秩序 页正确。根据材料可知,土楼 家族的人,与皇权无关,B项错误;材料体现的是家族内的长幼 相信超自然 神秘力量或实 教无关,C项错误;根据材料“一楼之内一般居住着一个家 材料指出,秦以前,民众都喜欢用金玉制印,但秦朝统一后,只能皇帝印玺用玉 知玉玺成为皇权 象征,故B项正确 符合材料信息,故错误 符合史实,故错误;D项不符合材料信息,战 秦朝制定了包括皇帝制度 套制度却被后世多有继承,影响深远,这就是“秦,虽死犹存”的表现,故选D项;A、B、C三项都是秦朝采取 具体措施,无法体现其影响,不能说明“秦.虽死犹存”,排除 抓住关键句“海内 岁登成熟,道毋饥 四海之内都臣服了,粮食 路上没有逃荒饥 饿的百姓,故选A项 8.B材料“《汉书》以封囯命名籍贯的数量骤减 述司马迁以后的人物籍贯时,在县名前加上郡名成为主 流”说明中央对于地方控制的加强,故B项正确。材料 体现出宗法关系 项排除;材料中没有体 形成,故C项排除;D项与材料的主旨相反,故 权力 项排除。汉武帝时期设置内 相的决策杠 权一直处于斗 宋朝时期君主专制加强,将宰相的权力分割,国家运行良 政府中枢机制完善 各司其职 选C项 据材料可知,行省督办州 大部分上缴中央,少部分留 这体 央集权 行省严格管束路府州县的经 汉批准金额在一千锭以内的开———,这体现了地方 元朝在国家管理方面体现 集权和地方分权的特征,B项正确。内重外轻不符合元朝政治特征,排除 C项片面解读材料,排除 州县必须在行省管理下进行,其独立 选任形成了以君主决策为 体现的是台谏选任的系统程序,既不是中央各权力机构之间的关系,也不是选 发展,更不是监察机 是否狙 材料中科举制选拔 其中包括着一大批极为 有着高度文化素养的政治家和行政 家”,说明科举制能有效的选拔高素 代政治的发展 积极作用,答案选A项 A朱元璋废除宰相制度 书直接对皇帝负 政务都 处理,这就加重了皇帝的政务 故选 经被废除,排除B项;内阁是明成祖时期设立的,排除C项;材料体现的是加强 央集权,排除D项 材料中“如果 阁大臣磋商或考虑他们的意见 大事就不 决定”体 现出内阁大臣对君权有着一定的制约和约束。故选B项 般奏章中无法了解的情况,有助于进一步扩大视野 许陈奏 范围逐渐扩大,并逐步成为制度。密折陈奏,取消了内 午多中间环节,提 测试·历史参考答案第1页运城市高中联合体2020~2021学年度3月份调研测试 高二历史 考生注 考生务必 水签字笔将密封线内 应题目的答案 各题 超出答题区域书 案无效 选择题(本题 符合题 商朝分封方国首领为侯、伯,方国依旧自然分布在原地;西周封邦建国,特别 统治集 控 「要地和经济富庶地区。“分封”的这一变 央集权治理秩 B.扩大了西 C.改变了原 治理结构 促进了社会经济发展 (公元前6 杞桓公朝鲁,《春秋》记载这件事为 来 为夏氏之后,按其封爵应称侯,因其“用夷礼”,故被称 ... ...

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