咬文嚼字 朱光潜 阅读与写作思维可以说是一种文体思维。阅读离开了文体，必定是不得要领的。 ———潘新和 文艺随笔 是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象，或展示作者对作品的独到感受，或表达某种新的见解，或谈论某种独特的美学价值，或阐明某种思想意义的随笔。 随笔往往具有以下三个特点： 1、思想深刻，注重见解的独特性 2、笔调轻松，注重行文的理趣性 3、旁征博引，注重知识的丰富性 思考 作者在文中举的“几个实例” ？ 粗读文本，了解文章内容 作者在文中举的例子 1、郭沫若修改“你是” “你这”“你有”的句式。 2、王若虚修改《史记》李广射虎一段。 3、韩愈、贾岛揣摩 “推”“敲”两字。 4、苏轼《惠山烹小龙团》三四两句诗的剖析。 5、“柳腰桃面”等套语的评析。 你是没有骨气的人。－－你这没有骨气的人。 你有革命家的风度。－－你这革命家的风度。 郭沫若改“你是”为“你这”。 “你是”单纯叙述语，“你这”坚决判断 你这你这大虫口里的倒涎 …… 你是好小子…… “你这”极度憎恶， “你是”假定、讥讽 “你是”“你有”语法搭配不同，“你这”不宜赞美 咬文嚼字 锱铢必较 精读文本，揣摩重点段落 ①这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。 ②咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 ③但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 ④文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。 ⑤咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 ⑥从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。 ⑦例如《史记》李广射虎一段…… ①由例子分析引入“咬文嚼字”的话题 ②一句带过“咬文嚼字”通常为贬义 ③表明态度，提出论点 ④分析原因 ⑤再进一步分析原因 ⑥ ⑦举例从反面论证观点 精读文本，理清文章思路 咬文嚼字 引（引述材料）郭沫若改字--是、这、有、这 析（分析材料）“是” 改“这”情感强烈； “有”改“这”不宜赞美，语法不通 阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严 议 （分析议论） 提出论点： （阐释论点） 文字增减，意味改变 （王若虚改《史记》李广射虎一段） 广出猎，见草中石，以为虎而射之， 中石没镞，视之，石也。因复更射之，终 不能复入石矣。 改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石， 因更复射，终不能入。 改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 ———《史记》李广射虎 王若虚改《史记》李广射虎一段 视之，石也。 终不能复入石矣。 文字与意味有关 文字一增一减 意味不同。 发现错误，惊讶 失望 放弃 鸟宿池边树，僧推月下门。 --冷寂场合 鸟宿池边树，僧敲月下门。 --热闹场合 韩愈、贾岛揣摩“推敲”的故事 字眼不同，意境不同。 文字与意境有关 精读文本，理清文章思路 咬文嚼字 引（引述材料）郭沫若改字--是、这、有、这 析（分析材料）“是” 改“这”情感强烈； “有”改“这”不宜赞美，语法不通 阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严 议 （分析议论） 文字增减，意味改变 （王若虚改《史记》李广射虎一段） 文字更动，意境改变 （韩愈、贾岛揣摩“推”“敲”两字） 文字和情感关系密切 善用联想义，意蕴丰富 （《惠山烹小龙团》小团月、 人间第二泉的联想） 文字套板，思想滥俗 （“柳腰桃面”等套语） 谨严精神、随处留心 刻苦自励、推陈翻新 联 （联系拓展） 结（总结论点、 解决方案） 提出论点： （阐释论点） 文字意义的确定与控制 独携天上小团月 来试人间第二泉 品味妙语 惠山泉水泡小龙团 辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。 独携小团月 来试惠山泉 独携天上小团月 来 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
