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课件网) 麦浪如潮涌， 旌旗上下翻。 扁舟船帆起， 好似箭离弦。 —打一自然现象 谜底：（ ） 风 春风拂面 你能找到有关风的词语吗 春风拂面 飞沙走石 风起云涌 寒风凛冽 北风呼啸 狂风暴雨 风雨交加 春风送暖 斜风细雨 风卷残云 晚风习习 寒风刺骨 狂风大作 秋风扫落叶 你能说出与风有关的诗句吗 春风又绿江南岸，明月何时照我还； 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关； 等闲识得东风面，万紫千红总是春； 不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀。 学习目标: 1.通过学习，能知道风是怎样形成的，并能理解风形成的原因。 2.通过学习，能知道我国冬夏各是什么样风向。 研究问题 风是怎样形成的？ 海陆风向有什么不同特点？成因是什么？ 实验结论 1.空气总是由温度低的地方流向温度高的地方。 2.空气的移动就形成了风。 知识链接 沿海地区，由于海水与陆地性质的不同（陆地吸热快，散热也快；海水吸热慢，散热也慢。），在阳光的照射下，陆地上的气温比海水高，陆地上的热空气不断上升，海平面的冷空气便不断地流到陆地上来补充，这就形成了从海洋吹向陆地的海风。 晚上，情况正好相反，风总是从陆地吹向海洋。 沿海地区的白天（夏季） 风向 海洋 陆地 发现： 陆地上空气遇热膨胀上升，海洋温度 低，空气从海洋流向陆地。 陆地 海洋 风向 沿海地区的晚上（夏季） 发现： 海水散温慢，温度高，空气热膨胀上升，陆地散温慢，温度低，空气从陆地流向海洋。 风总是从温度低的地方 吹向温度高 的地方。 总结： 我能做对，我也能当科学家 1.风是由（ ）形成的。 2.陆地吸热（ ），放热也（ ）；而海洋吸热（ ），放热也（ ）。 3 . 白天，陆地温度（ ），海洋温度（ ），风从（ ）吹向（ ）；晚上情况正好相反，风从（ ）吹向（ ）。 空气的流动 快 快 慢 慢 高 低 陆地 陆地 海洋 海洋 夏季东南风 当堂训练 1.风是由（ ）形成的。 2.一般而言，我国夏季常吹（ ）风，冬季常吹（ ）风。 3.夏季的白天，沿海地区的风总是从（ ）吹向（ ），晚上风总是从（ ）吹向（ ）。 4.因为地球上不同地方的的温度差异主要和（ ）有关；是（ ）使地球的空气流动而形成了风。 空气流动 东南风 西北风 海洋 陆地 太阳照射 太阳的热能 陆地 海洋 风的作用 风能作为一种清洁的可再生能源，其蕴量十分巨大，全球的风能约为2.74×109MW，其中可利用的风能为2×107MW，比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。风很早就被人们利用：通过风车来抽水、磨面等，利用风帆吹动帆船前进，还可以利用风力发电机来发电。 兴趣作业 研究“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的科学问题。 ... ...
