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课件网) 科学六年级下册第四单元 3 “变废为宝”研究交流会 减少丢弃及重新使用 商品名称 有几层外包装 由哪些材料制成 是否属于过度包装 ? ? ? ? 商品包装盒观察记录表 第_____研究小组 ????????????????????????????????观察时间:_____ ? 包装的功能 1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能 实践活动1———认识包装 过度包装分为两类，一类是欺骗性包装，一类是奢华性包装（或夸张地说，可把它称为“天价包装”）。 1.包装内有太多空位。如：有的国家规定包装容器中的间隙原则上不可超过整个容器的20％ 2.包装与内容物的高度、体积差异太大。如：有的国家在《商品礼盒包装适当化纲要》中规定 ,商品与包装箱内壁之间隙必须保持在5mm以下。 3.无故夸大包装，非技术上所需。包装费用应在产品成本的10％～ 15％ 较合适，若超过，则有过度包装之嫌。 对厂家过度包装的行为，你有什么看法？（有什么危害？） 浪费纸张、木材等宝贵资源 增加垃圾量产生环境污染 增加了消费者的负担 生产过程中还耗费大量的人力和物力资源 鼓励了不正当的商业竞争 …… 为了减少包装浪费，我建议： 给商品的生产厂家的建议： 给消费者的建议： 1.将独立包装和整体包装区分开，不误导消费者； 2.包装材料尽量使用可再生或可多次使用的材料； 3.环保，便捷，易处理； …… 1.自备购物袋、少用塑料袋，自备餐盒 2.选择绿色包装，如简包装、大包装、裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣传 …… 怎样从源头上解决垃圾问题呢？ 减少丢弃 重新使用 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 你能提一些有效防止丢弃垃圾的建议吗？ 可以多次或用另一种方法来使用已用过的物品。 研究废物重新利用记录表 第_____研究小组 ?????????????????????????????????????记录时间：_____ 物品名称 新用法 共几种方法 ?一根包装绳 ? ? ?一个玻璃瓶 ? ?? ?一个塑料袋 ? ? ? ? ?做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋、、、、、、、、 ?养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种花、做标本瓶、、、、、、 ?装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上防尘、、、、、、 科学的学习态度 科学的生活态度 课后延伸 家庭中哪些被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？你能用它们做什么呢？动手做一做，我们来个“变废为宝”展示活动吧！
